Оглавление
Андрей Владиславович Ганин. Атаман А. И. Дутов
Введение
Глава 1. Рождение вождя
Оренбургское казачество в последней четверти XIX – начале ХХ в
Род и семья Дутовых
Молодые годы
Глава 2. Начало пути
Училище. «Царская сотня»
В Академии Генерального штаба
После неудачи
Великая война
Глава 3. «Великая и бескровная»
От войны к политике
Дутов и выступление Корнилова
Избрание атаманом
Глава 4. Жребий брошен
«Мятеж» Дутова
Защита Оренбурга
Глава 5. Одиночество
В Верхнеуральске. Продолжение борьбы
Тургайский поход
Глава 6. В зените славы
Между Самарой и Омском
Военное строительство
Борьба с оппозицией
Государственное совещание
Глава 7. От побед к поражениям
На фронте
Приход к власти адмирала Колчака
«Дело» полковника Рудакова
Падение Оренбурга и разложение армии
Дело генерала Сукина
Военные преобразования
Глава 8. Внутриполитический курс Дутова на Южном Урале
Социально-экономическая политика Дутова
Национальная и конфессиональная политика Дутова
Правоохранительная политика Дутова и террор
Культурная политика Дутова (образование, наука, литература, искусство)
Глава 9. Сановник
Наступление
Главный начальник Оренбургского края
В лабиринтах омской политики
Походный атаман всех казачьих войск
Глава 10. Крушение надежд
Вновь во главе армии
Голодный поход
Дутов и Анненков
Исход
Глава 11. В изгнании
Подготовка к новой борьбе
Ликвидация
Глава 12. Итоги
Судьба оренбуржцев в Западном Китае
Семья Дутова
Заключение
Основные даты жизни и деятельности А.И. Дутова
Примечания
Список сокращений
Отрывок из книги
Имя атамана Дутова неразрывно связано с казачеством и его многовековой историей. Видный представитель казачьей эмиграции, бывший председатель Донского правительства Н.М. Мельников писал в 1928 г.: «Казачество… Казаки… Не колеблюсь сказать: на мой слух – «это звучит гордо». Ведь это – те самые, которые из России большой сделали Россию Великую, расширив ее границы, присоединив к ней необъятные пространства Дона, Кубани, Терека, Кавказа, Урала, Сибири, Дальнего Востока. И не только присоединили, но и колонизовали, удержали, вросли корнями, закрепили прочно и навсегда»69. И действительно, в истории дореволюционной России казаки сыграли выдающуюся роль, ведь отнюдь не случайно появилось выражение, что «границы России лежат на арчаке70 казачьего седла».
Российское казачество формировалось по меньшей мере с XIV в. на окраинах русских земель в результате смешения славянских народов и остатков тюркских племен как вольная (не несшая тягла) группа людей. Но постепенно казаки переходили на службу Русскому государству, формируя служилое казачество. В XV–XVII вв. служилые казаки несли сторожевую и пограничную службу на южных и юго-восточных границах Руси, за что получали от правительства землю и жалованье. Другим источником пополнения казачества стало массовое бегство крестьян и посадских людей на незаселенные земли юга России в XV–XVII вв. Борьба казаков с кочевыми соседями и правительственными войсками привела к появлению казачьих военных общин. В XV – начале XVI в. возникли общины донских, волжских, днепровских, гребенских и яицких казаков. В первой половине XVI в. на Украине образовалась Запорожская Сечь, а во второй половине XVI в. – общины терских и сибирских казаков. Основными занятиями казаков были промыслы, скотоводство, земледелие, распространившееся с середины XVII в., и торговля; важными источниками существования были военная добыча и жалованье от государства. Казачество активно участвовало в освоении новых земель юга России, Сибири и Дальнего Востока.
.....
В большинстве поселков было две школы – мужская и женская, поселков, не имевших школ вообще, в войске к началу ХХ в. не было. Именно в школах казаки проходили курс первоначальной строевой подготовки. Учеба длилась шесть месяцев – с октября по март, заканчиваясь перед началом посевной. Ежедневно казачата занимались не более шести часов. В школах преподавались следующие предметы: Закон Божий, русский язык, церковно-славянский язык, арифметика и чистописание107. Учебная нагрузка составляла 26 часов в неделю. Между прочим, посещение школ было обязательным для всех казачьих детей начиная с 8 лет. Именно эта мера вывела войско на первое место по уровню грамотности среди других. К началу ХХ в. до 70 % казаков и до 50 % казачек было грамотно, неграмотной была лишь часть стариков, служивших до 1871 г., а также дети до 7 лет. В 3-м военном отделе уже в 1902 г. существовала 99 %-ная, или всеобщая, грамотность108. На мой взгляд, это уникальный показатель для российской глубинки начала ХХ в.
Отличительными чертами казаков некогда считались набожность, монархизм, чинопочитание, любовь к войску, смелость, инициативность, простота в обращении, чувство товарищества. Но постепенно многие из этих черт становились достоянием истории, уходили в прошлое. На смену им в начале ХХ в., в основном в среде казачьей молодежи, пришли совершенно нехарактерные ранее явления: алкоголизм, приобретший массовый характер, упадок дисциплины, рост непонимания и проявление неуважения по отношению к старикам, апатия в отношении военной службы. Эти явления наблюдались тогда не только в Оренбургском войске, но и в других казачьих войсках. Расходы населения на водку в три раза превышали общественные расходы всего войска. Только, по официальным данным, в 1907 г. на душу населения всех сословий в войске приходилось 9,2 литра 40-градусной водки109. Но, как известно, значительная часть алкоголя производилась самими казаками в своих хозяйствах и не могла быть учтена, а кроме того, помимо водки потреблялись и другие спиртные напитки. Таким образом, реальные масштабы потребления спиртных напитков были гораздо большими.
.....
