Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Системное исследование психического в концепции Б. Ф. Ломова
Литература
I. Восприятие и движение
Механизм элементарных движений глаз как следящая система
Детерминанты элементарных движений глаз
Характеристики глазодвигательной системы как следящего устройства
Движения глаз при ограничении визуальной афферентации
Следящая система и программирование движений глаз
Взаимодействие рук в процессе ощупывания
Общая характеристика бирецепции
Функциональные асимметрии рук
Электрофизиологические данные о взаимодействии полушарий головного мозга человека
Генезис функциональной асимметрии рук
Особенности бимануального (двуручного) осязания
Структура бимануального осязательного поля
Процесс бимануального ощупывания
Взаимодействие пальцев в процессе бимануального ощупывания
Условия формирования целостного образа при бимануальном ощупывании предметов
Синхронное бимануальное ощупывание двух предметов
Осязание и трудовые действия
Роль осязания в трудовых действиях
Особенности инструментального осязания
Формирование навыка инструментального осязания
Первая фаза – глобальное восприятие предмета
Вторая фаза – вычленение отдельных деталей
Третья фаза – восприятие предмета как целого, состоящего из деталей
Особенности протезного осязания
Роль инструментального осязания в трудовых процессах
1. Письмо
2. Вырезывание
3. Строгание
4. Резьба
5. Ввинчивание
Участие осязания в производственных операциях
Взаимодействие рук и бимануальное восприятие в трудовых действиях
Роль осязания в управлении машинами
Осязание в работе врача (пальпация)
Осязание в работе скульптора
Роль культуры осязания в процессе обучения детей навыкам ручного труда
Моделирование осязания
II. Образ в системе психической регуляции деятельности
Проблема образа как фундаментальная проблема психологии и ее значение в исследовании трудовой деятельности человека
Образ как феномен психического отражения
Уровни психического отражения
Проблема образа в инженерной психологии
Исходные посылки, принципы и методы исследования образа в профессиональной деятельности (летчика)
Образ полета (психический образ) в профессиональной деятельности (летчика)
Структура, содержание и функции образа полета
Представленность психического образа сознанию летчика
Основы теории операторской деятельности
Два подхода к анализу системы «человек – машина»
Общая характеристика деятельности
Анализ операторской деятельности
Мотивы и цели деятельности
Цель как образ будущего результата деятельности и ее регулятор
Переработка текущей информации и концептуальная модель
Планирование деятельности
Принятие решения
Виды и структура действий
Уровни регуляции деятельности
Навыки и умения
Физиологические основы деятельности
О проектировании операторской деятельности
III. Уровни антиципации и деятельность
Проблема антиципации
Введение в проблему
Роль антиципации в деятельности человека
Об уровнях антиципации
Антиципация и особенности ее проявления на перцептивном уровне
Вводные замечания
Некоторые особенности эффектов пространственной антиципации
Эффекты пространственной антиципации в задачах выбора и поиска маршрутов движения
Особенности пространственно-временной антиципации в задачах локализации движущихся объектов и задачах зрительно-моторной координации
Антиципация и особенности ее проявления на уровне представления
Вводные замечания
Особенности представлений в актах антиципации при решении дешифровочных задач
Пространственно-временная антиципация в процессе формирования представлений о моторных действиях
Визуализация как форма интеграции различных компонентов пространственно-временной антиципации
О формировании панорамных антиципационных схем
К характеристике процессов антиципации как системных явлений
IV. Общение познание деятельность
Общение как проблема общей психологии
Психические процессы и общение
Некоторые особенности зрительного поиска объектов в условиях непосредственного общения (результаты первой серии экспериментов)
Некоторые особенности динамики топографических представлений в условиях непосредственного общения (результаты второй серии экспериментов)
Некоторые особенности воспроизведения стихотворного текста в условиях непосредственного общения (результаты третьей серии экспериментов)
К проблеме деятельности в психологии[89]
Деятельность – категория общественно-историческая
Психологические аспекты изучения индивидуальной деятельности
Совместная деятельность как проблема общей психологии
Литература
Вклад ученого в науку и его место в ее истории определяются новаторством в постановке и решении научных проблем, фундаментальностью исследований, широтой и многогранностью интересов, опорой на духовные ценности, унаследованные от предшествующих поколений, способностью оперативно реагировать на запросы жизни и доводить научные идеи до их конкретного воплощения, тем следом, который он оставил в умах и сердцах своих учеников. Всем этим критериям в полной мере соответствует деятельность Бориса Федоровича Ломова, выдающегося психолога, талантливого организатора науки, высокогуманной личности.
Талантливый ученый и выдающийся организатор науки, блестящий педагог и оратор, мудрый и внимательный наставник молодежи, прекрасный, чуткий, духовно богатый человек – таким запомнился Борис Федорович тем, кому судьба подарила счастливую возможность общаться с ним и работать под его руководством. Становление Б. Ф. Ломова как ученого проходило в Ленинградской школе психологии, известной богатыми научными традициями и гуманистической направленностью исследований. Его учителем был один из создателей этой научной школы, выдающийся советский психолог Б. Г. Ананьев.
.....
Для оценки этих параметров можно воспользоваться кривой переходного процесса, получаемой при скачкообразном изменении входного сигнала. Очевидно, для зрительной системы такой режим будет соответствовать смене точек фиксации. Большинство скачков, лежащих в пределах 20°, может апроксимироваться кривой (рисунок 1.8), что с достаточной степенью точности может характеризовать систему по цепи прямой связи как апериодическую второго порядка. Динамика такой системы может быть описана дифференциальным уравнением второго порядка:
где Y(t) – выходная переменная; Х(t) – входная переменная.
.....