Концепции современного естествознания. Популярное учебное пособие

Оглавление

Д. А. Гусев. Концепции современного естествознания. Популярное учебное пособие

Введение

Тема 1. Наука в духовной культуре общества

1. Когда и где появилась наука?

2. Особенности и критерии науки

3. Структура научного познания

Тема 2. Границы науки и общие модели ее развития

1. Границы науки

2. Общие модели развития науки

3. Научные революции

Тема 3. Первая научная картина мира

1. Геоцентризм

2. Натурфилософия

3. Пантеизм

4. Циклизм

5. Рождение логики

Тема 4. Вторая научная картина мира (классическое естествознание)

1. Гелиоцентризм

2. Упадок натурфилософии

3. Механицизм

4. Деизм

5. Стационарность мира

Тема 5. Общая характеристика концепций микромира

1. Основные черты современного естествознания

2. Вещество и поле

3. Первые модели атома

4. Элементарные частицы

Тема 6. Общая характеристика концепций мегамира

1. Новый взгляд на пространство и время

2. Природа всемирного тяготения

3. Планеты, звезды, галактики

4. Гипотеза большого взрыва

5. Этапы космической эволюции

Тема 7. Общая характеристика концепций живой природы

1. Живая и неживая природа

2. Теория биологической эволюции

3. Гипотезы происхождения жизни

Тема 8. Глобальные проблемы современного мира

1. Обратная сторона прогресса

2. Истощение земных ресурсов

3. Загрязнение окружающей среды

Тема 9. Глобальные проблемы современного мира (продолжение)

4. Рост радиационной опасности

5. Увеличение численности населения

6. Пути выхода из кризиса

Словарь

Литература

Отрывок из книги

Каждый человек живет в какую-либо историческую эпоху. Это может быть период Древнего мира или Средних веков, или Нового времени и т. д. Понятно, что любая человеческая жизнь в значительной степени зависит от своей эпохи. Вообразим, что мы с вами живем не на рубеже 20 и 21 вв., а, например, на рубеже 10 и 11 вв. или на рубеже 5–4 вв. до н. э. Такой ли будет тогда наша жизнь, как сейчас? Конечно же, она будет совершенно иной – в зависимости от того времени, в котором мы окажемся. А всякая эпоха отличается какими-либо характерными чертами или особенностями. Например, Средние века – это период безраздельного идейного господства религии и церкви во всех областях жизни человека и общества; и случись нам жить примерно в 12–13 вв. – время расцвета Средневековья, – все мы, наверное, нисколько не сомневались бы в существовании Бога, сотворении мира и зависимости каждой человеческой жизни от божественного промысла…

Случайно или нет, но нам выпало жить на рубеже 20 и 21 вв. новой эры. Эту эпоху мы называем Новейшим временем или современностью. Каковы ее главные отличительные черты? Наверное, никто не будет спорить с тем, что в современную эпоху господствующие позиции в духовной культуре человечества занимает наука. Ее прогресс в последнее столетие поражает воображение, а достижения кажутся фантастическими. Если бы мы сказали европейцу, живущему в 13 в., что можно, не выходя из дома, видеть происходящее на другом конце земли или летать по небу в сотни раз выше и быстрее самых высоких и сильных птиц, или ходить по поверхности Луны, он сказал бы нам, что ничего подобного никогда и нигде не может быть. Для нас же все эти вещи настолько привычны и просты, так прочно вошли в нашу повседневную жизнь, что ничего необычайного и чудесного мы в них не видим.

.....

4. Каковы основные точки зрения на время возникновения науки? Какая из них является наиболее распространенной?

5. Почему родоначальниками науки обычно считаются древние греки, несмотря на то, что их восточные соседи (египтяне, вавилоняне и другие) задолго до них накопили немало научных знаний, решений, рецептов и т. п.? Чем отличается интуитивно-практическое состояние науки от теоретического? Что явилось первым в истории образцом научной теории?

.....