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Daniel Steinbach. LARP: Kommunikation
LARP: K O M M U N I K A T I O N
INHALT
VORWORT
GLOSSAR
LEHRE(R) DER ZUKUNFT. WIE LARP ZUR LEHRMETHODE WIRD
EDU-LARP
EDU-LARP ALS SPIEL
EDU-LARP – LEARNING BY DOING
EDU-LARP IN DER PRAXIS
GAMIFICATION VS. EDU-LARP
SPIELERISCHES LERNEN – LERNEN IM SPIEL. EIN PRAXISSEMINAR
PHASE 1 – THEORETISCHE UND PRAKTISCHE EINFÜHRUNG
PHASE 2 UND 3 – ENTWICKLUNG UND DURCHFÜHRUNG DES EIGENEN EDU-LARPS
KATEGORIE I. – CONSTRAINTS
KATEGORIE II. – PROJEKTPLANUNG
KATEGORIE III. – LERNINHALTE
KATEGORIE IV. – STORYTELLING
KATEGORIE V. – ÄUSSERER AUFBAU
KATEGORIE VI. – GAME DESIGN
KATEGORIE VII. – DOKUMENTE, MATERIALIEN, PROPS, FUNDUS
DAS ERSTE EIGENE EDU-LARP
DIE REFLEXIONSPHASE
EINMAL EDU-LARP UND ZURÜCK
LITERATUR
WEBRESSOURCEN
THE TOWER OF BABEL. EINE DEUTSCH-NORWEGISCHE LIVE-ROLLENSPIEL-FREIZEIT
VORBEREITUNGEN, THEMENFINDUNG UND BÜROKRATIE
VÖLKER, SYMBOLE UND PARTIZIPATION
THE TOWER OF BABEL
VORBEREITUNGEN FÜR EXODUS
EXODUS – DAS SPIEL
AUSBLICK, WIRKUNG, VERNETZUNG
LATINE LOQUI IN LUDO „LARP”? LATEIN IM LARP
MEHR LATEIN BRAUCHT DAS LARP!
TEXTARBEIT
MINIMAL-GRAMMATIK UND -WORTSCHATZ
CASUS-LEHRE ODER WIE MAN DIE FÄLLE BILDET
PERSONEN UND BEFEHLE
EIN KURZES BASIS-LARP-VOKABULAR
ALLTÄGLICHE HANDLUNGEN UND BEGRIFFE
RITUALVOKABEL
KRIEGSVOKABEL
LITERATUR
WEITERE LESETIPPS
MARKETING FÜR LIVE-ROLLENSPIELE
MASSNAHMEN ZUR AUSWEITUNG DER TEILNEHMERZAHL
ERREICHEN DER INDIVIDUELLEN KRITISCHEN MASSE
MASSNAHMEN ZUR REDUZIERUNG DER BEDEUTUNG DER KRITISCHEN MASSE
WEITERGABE VON INFORMATIONEN ALS MASSNAHME
MASSNAHMEN ZUR BEGRENZUNG DER TEILNEHMERZAHL
FAZIT
LITERATUR
LARP – POWERED BY EMOTION? VORÜBERLEGUNGEN ZU GEFÜHLEN IM LIVE-ROLLENSPIEL
BLEED, IMMERSION UND POSITIVE NEGATIV-ERFAHRUNGEN
„PEOPLE ROLE-PLAY IN ORDER TO FEEL THINGS“
THEATER DER EMOTIONEN
POWERED BY EMOTION
LITERATUR
INTERNETSEITEN
LESENSWERT
