Ваш голос – мощный инструмент, которым вы пользуетесь каждый день, и забота о нем приносит бесценные плоды – успехи в профессии, творчестве, общении. Авторы этой книги, музыкант и педагог Джереми Фишер и эксперт по вокалу, фониатр Гиллиан Кейс, создали универсальный комплекс упражнений, с помощью которого реально значительно улучшить качество и звучание голоса, развить свой вокальный потенциал и научиться использовать его по максимуму. В него входит все – тренировка дыхания и ритма, распевки, специальные техники совершенствования устной речи и пения в разных стилях: джаз, поп-музыка, опера и даже битбокс. Поете ли вы в хоре или солируете на сцене, готовитесь к серьезной презентации или речи на важном торжестве – вам важно быть услышанным, и теперь у вас есть возможность узнать, как этого добиться.
Оглавление
Джереми Фишер. Голос. 99 упражнений для тренировки, развития и совершенствования вокальных навыков
Предисловие
Вступление. Вокус-покус от Стивена Коннора
Выразительный голос
Отношение к голосу
Власть и голос
Тренировка голоса
Голос и самоидентификация
Как использовать эту книгу
Как использовать эту книгу
Предложения и сценарии
Как привести тело в равновесие
Как работает голос
Что такое голос?
Голосовой аппарат
Дыхательный аппарат
Фонация
Резонирование голоса
Артикуляция
1. Начинаем. Разминка для пения и говорения
Работа для языка
Как разогреть ваш тон
Делаем звук устойчивым
2. Речевые упражнения
Говорить так, чтобы вас услышали
Чревовещание и имитация
Чревовещание
Имитация
Битбокс
Грув
Добавочные звуки
Упражнения для пения
Введение в пение
Опера, оратория и классика
Дыхание
Качество звука
Выразительность и динамика
Рок, поп, соул, джаз и кантри
Стилизация
Характеристики тона
Стили произношения
После упражнений
Упражнения для расслабления
Устраняем проблемы
Благодарности
Рекомендуем почитать
Источники упражнений
Еще немного полезной информации
Глоссарий
Отрывок из книги
«Петь могут все», – сказал мне как-то мой друг, педагог по вокалу.
«Но у некоторых нет слуха», – заметила я.
.....
Однако подобные «дефекты» можно рассматривать как дополнительные средства выразительности голоса, расширяющие его возможности. Возьмем, к примеру, смех и говорение. В своей крайней форме смех несовместим с речью: смеяться и одновременно говорить так же сложно, как говорить и есть. Из-за взрывного смеха наша речь также постоянно прерывается и делается бессвязной, булькающей и чрезвычайно эмоциональной, переполненной «рыданиями» и «вздохами». Но со временем мы учимся совмещать смех и речь и в конце концов находим способ преодолеть неспособность вымолвить ни слова: мы фыркаем, шипим, хихикаем, хохочем, гогочем и т. д. – и все эти способы входят в арсенал нашего голоса. Человеческий разговор был бы довольно скучным, если бы не было всех этих голосовых вариаций и эмоциональных особенностей.
Значительную часть усилий при работе над голосом мы тратим на то, чтобы приблизиться к некоему идеалу изысканности. Это стремление существовало уже в конце XIX века, вместе с распространением государственного образования. Примерно тогда же в Англии была разработана программа Standard English, ставшая очень популярной. В XX веке эта программа получила еще большее распространение и авторитет, и в англоговорящем обществе появились даже такие определения, как «поставленное произношение» или «королевский английский». Это даже способствовало тому, что в разных слоях общества проявились обеспокоенность проблемами языка и стремление к его усовершенствованию (больше всего тревоги, по иронии судьбы, вызывал придыхательный звук «h»). Вошли в моду уроки красноречия, преподаватели которых обещали «очистить» голос от всего лишнего.
