Педагогическая и учебно-исследовательская практика

Оглавление

Е. А. Гараева. Педагогическая и учебно-исследовательская практика

Введение

1 Общие положения, цели, задачи педагогической практики

2 Компетенции, формируемые в результате прохождения педагогической практики

3 Структура и содержание педагогической практики бакалавров

3.1 Структура педагогической практики бакалавров

3.2 Содержание педагогической практики бакалавров

4 Нормативно-правовое обеспечение педагогической практики

4.1 Требования к базам практики

4.2 Руководство педагогической практикой

4.3 Права и обязанности бакалавров, проходящих педагогическую практику

5 Отчетная документация по педагогической практике

6 Ознакомительная рабочая педагогическая практика бакалавров

7 Рабочая и аналитическая педагогическая практика бакалавров

Заключение

Список использованных источников

Приложение А (обязательное) Фрагмент рабочей программы по педагогической практике

Приложение Б (обязательное)

Приложение В (обязательное) Проект сценария внеклассного мероприятия по теме «Права детей»

Приложение Г (обязательное) Схемы анализа и самоанализа воспитательного мероприятия

Приложение Д (обязательное) Методика изучения личности обучающегося

Приложение Е (обязательное) Примерный образец характеристики на учащегося

Приложение Ж (обязательное) Примерный образец характеристики группы

Приложение И (обязательное) Примерная схема психолого-педагогической характеристики учебного коллектива

Приложение К (обязательное) Индивидуальный план педагогической практики

Приложение Л (обязательное) Отчет по педагогической практике (примерное содержание)

Приложение М (обязательное) Характеристика студента (примерное содержание)

Приложение Н (обязательное) Задания для бакалавров педагогического образования на период педагогической практики

Приложение П (обязательное) Диагностический инструментарий для сбора фактического материала по теме выпускной квалификационной работы в период педагогической практики

Приложение Р (обязательное) Экспресс-диагностика состояния обученности и обучаемости учащегося (по А.К. Марковой)

Отрывок из книги

Педагогическая практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки бакалавра педагогического образования и выступает как одно из средств формирования специальных знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности. Система практического обучения способствует интеллектуальному развитию будущих бакалавров педагогического образования, овладению предметными знаниями и умениями, развитию и повышению мотивации к профессиональной деятельности, осознанию себя как компетентного педагога.

Педагогическая практика как форма профессиональной подготовки студентов по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование является частью Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Ее прохождение обязательно для всех студентов, обучающихся в рамках данного направления подготовки.

.....

6) осуществить профессиональное самообразование и личностный рост, воспитать устойчивый интерес к профессии учителя и адекватной профессиональной направленности;

7) формировать у студентов профессиональные умения и навыки (компетенции), необходимых для успешного осуществления образовательного процесса;

.....