Оглавление
Екатерина Мосина. Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей
Предисловие
От автора
Благодарности
Введение
Как работают психотерапевтические сказки?
Как написать свою сказку?
1. Создаем образ главного героя
2. Помещаем своего героя в конфликтную или проблемную ситуацию
3. Создаем образы друзей и помощников, а также врагов и препятствий на пути героя к цели
4. Создаем обучающие ситуации, в которых герой впервые побеждает благодаря помощи
5. Создаем ситуации, в которых герой самостоятельно преодолевает все препятствия
6. Показываем осознание героем самого себя в новом качестве в результате одержанных побед
7. Создаем позитивный финал
8. Создаем вопросы к сказке
Правила работы со сказками
Характеристика психологических проблем и рекомендации для родителей
Гиперактивность
Причины гиперактивности
Рекомендации
Непослушание
Причины непослушания
Рекомендации
Агрессия
Причины агрессии
Рекомендации
Тревожность
Причины тревожности
Рекомендации
Разногласия в воспитании
Рекомендации
Ребенок «не такой, как все»
Причины заниженной самооценки
Рекомендации
Жадность
Причины жадности
Рекомендации
Застенчивость
Причины застенчивости
Рекомендации
Ложь
Причины обмана
Рекомендации
Рождение второго ребенка
Рекомендации
Ночные страхи
Причины ночных страхов
Рекомендации
Развод родителей
Рекомендации
Воровство
Причины воровства
Рекомендации
Психокоррекционные сказки
Желание Золотой рыбки
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Непоседа, или Сказка о том, как облака превращаются в грозовые тучи
Вопросы для обсуждения и задания:
Психогимнастические этюды:
Коррекционное воздействие сказки
Праздник дружбы
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Морская история
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Няня для Медвежонка
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Дело не в точках!
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Песчаный вулкан
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Талисман
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Светофорчик
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
День рождения старшего брата
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Светлячки
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Полосатая история
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Калейдоскоп
Вопросы для обсуждения и задания:
Коррекционное воздействие сказки
Медитативные сказки
Герой
История гусиного перышка, или О поиске своего места в жизни
Мудрая Песочная Горка
Часы
Полет на воздушном шаре
Волшебство мастера
Заключение
Приложение. Сказки, написанные клиентами
Солнышко-сладкоежка
Переправа
Путешествие цветка
Капелька
Кошачья жизнь
Библиография
Отрывок из книги
И дети, и взрослые любят слушать сказочные истории.
Каждый раз я убеждаюсь в этом, когда использую сказки и метафоры на своих встречах с клиентами. В ответ люди раскрываются, откликаются. Часто они находят в этих историях что-то нужное и важное для себя. В повседневной жизни так мало сказок! А ведь они обогащают нашу жизнь, делают волшебными самые обыкновенные вещи, помогают взглянуть на мир по-другому, учат быть добрее, терпимее, сильнее. Через понимание метафоры человек обретает способность любить, преодолевать трудности, получать удовольствие от жизни, общаться и делать счастливыми других, оставаясь при этом самим собой, не теряя своей индивидуальности.
.....
Герой понимает – он справился со всеми сложностями и стал другим.
Это может быть торжество, на котором окружающие отдают должное особым заслугам героя. При таком финале перед героем открываются новые возможности благодаря его победе над собой.
.....
