Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей
Автор книги: id книги: 645899     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 229 руб.     (2,45$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Зарубежная прикладная и научно-популярная литература Правообладатель и/или издательство: Азбука-Аттикус Дата публикации, год издания: 2016 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-389-12374-8 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 16+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Воспитывать детей в современном, быстро меняющемся мире непросто. Нередко родители, запуганные СМИ, не отпускают ребенка от себя ни на шаг или постоянно контролируют его с помощью мобильного телефона, не давая ни малейшей возможности проявить самостоятельность. Из детей упорно пытаются вырастить вундеркиндов, превращая их жизнь в унылую череду «развивающих» занятий и не оставляя места для свободной игры, необходимой ребенку для подлинного развития. Основываясь на результатах исследований авторитетных детских психологов и педагогов, на новейших достижениях нейробиологов и на собственном опыте матери двоих сыновей, Хизер Шумейкер попыталась сформулировать ключевые принципы воспитания уверенных в себе, смышленых и гармонично развитых детей. Детей, умеющих оценивать последствия своих поступков, избегать опасностей, правильно вести себя в конфликтных ситуациях. Многие из предлагаемых «правил» могут показаться необычными, но, прислушавшись к доводам автора, невозможно не заметить, сколько в них здравого смысла, человечности и безграничной заботы о маленьких непоседах.

Оглавление

Хизер Шумейкер. Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

От автора

Введение

Часть I. Риск и независимость

Правило 1. Безопасность

Почему это работает

Приветствовать риск

Опасность ограничения риска

Здоровый риск

Физический риск

Творческий риск

Социальный риск

Эмоциональный риск

Оценка риска

Риск делает детей более осторожными

Риск помогает детям познать себя

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Научитесь не вмешиваться

Допустимый риск

Допускайте небольшой риск (для вас)

Заручитесь поддержкой

Поговорите с бабушками и дедушками

Определите допустимый физический риск

Определите индивидуальные риски

Выбор за вами

Правило 2. Можно не целовать бабушку

Почему это работает

Страх перед стариками

Незнакомые родственники

Телефонные звонки и видеосвязь

Быть хозяином своего тела

Сила примера

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Спросите ребенка

Познакомьте ребенка с родственниками

Сломать лед

Подавайте пример

Направляйте, но не заставляйте

Предложите альтернативу

Сообщите информацию

Взрослые – хозяева своего тела. Тоже

Прощаться – это трудно

Не торопите ребенка

Выбор за вами

Правило 3. Моделируйте ошибки

Почему это работает

Стыд и ошибки

Моделируйте ошибки

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Выбор за вами

Правило 4. Разрешается разговаривать с незнакомыми людьми

Современные страхи

Чувство опасности

Путаница со своими и чужими

Риск, на который мы соглашаемся

Избавиться от ненужного страха

Обоснованные страхи

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Чужие

Найти тех, кто поможет

Не быть умницей

Смекалка

Поощряйте независимость

Защищайте детей от страха, а не от мира

Выбор за вами

Часть II. Не потеряться в мире технологий

Правило 5. iPad для меннонита

iPad для меннонита

Разумные родители ограничивают использование технологий

Воспитание детей в цифровом мире

Почему это работает

Мозг мальчика и видеоигры

Не торопитесь и наблюдайте

Развивать силу воли

Отвлечение внимания и искушение

Видеоигры и зависимость от них

Нажмите на «паузу»

Сделайте игры увлекательными и социальными

Время, проведенное дома

Польза «витания в облаках»

Польза развивающих игр

Видеоигры и насилие

Практика

Сотовые телефоны

Дети, воспитывающиеся в низкотехнологичной среде

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Соотношение между виртуальным и реальным миром

Способствует ли это общению?

Установите священное время

Пространственные и временные ограничения

Обучение и развлечение

Измените взаимоотношения родителей, ребенка и компьютера

Экранное время как вознаграждение и наказание

Соблюдайте «день отдохновения»

Ночь предназначена для сна

Неправильное отношение к современным технологиям

Выбор за вами

Правило 6. Призовите к порядку свой телефон

Почему это работает

Ограничения возможны

Быть недоступным

Отделить работу от остальной жизни

Важность информации

Глубокие отношения

Не держите детей на привязи

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Цените присутствующих

Правила этикета при использовании новых технологий

Объясните, что вы делаете

Установите временны́е окна

Устанавливайте священное время и вырабатывайте полезные привычки

Поймите, что вас успокаивает

Делайте мысленные фотографии

Не оккупируйте свою жизнь

Выбор за вами

Часть III. Права детей в школе

Правило 7. Право на большую перемену

Что такое перемена

Почему это работает

Чем больше перемен, тем лучше

Почему перемену нужно спасать

Достоинства перерывов

Не используйте перемену в качестве наказания

Урок физкультуры – это не перемена

Какие перемены должны быть в школе

Рейтинг школ

Перемены в подготовительных классах

Правила перемен и конфликты

Структурированная перемена

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Защитите право на перемену

Простые шаги

Боритесь за школьные перемены

Выбор за вами

Правило 8. Запретить домашние задания в начальной школе

Домашняя нагрузка

Почему это работает

Распорядок дня

Лучше, чем домашняя работа: чтение

Семейная жизнь и домашние задания

Кто главный?

Когда должны начинаться домашние задания?

Домашние задания не для родителей

Дети, которые любят домашние задания

Родители, которые любят домашние задания

Почему существуют домашние задания

Связь между домом и школой

Полезные привычки – ответственность и управление временем

Дополнительные занятия

Сон важнее

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Выбор за вами

Правило 9. Отказаться от вредных домашних заданий

Почему это работает

Не молчите

Отказ от домашних заданий

Отказ по согласованию с учителем

Полный отказ – это законно?

Уважение к авторитету

Оставаться открытым

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Что могут сделать учителя

Что могут сделать родители

Выбор за вами

Правило 10. Не ставьте свою подпись

Почему это работает

Средство связи между родителями и школой

Кто подписывает?

Домашние задания не предназначены для родителей

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Действуйте на опережение

Защищайте своего ребенка

Что будет?

Выбор за вами

Часть IV. Больше прав в школе

Правило 11. Изменить подготовительный класс

Почему это работает

Длинный день

Готов или нет

Мини-школа и подготовительные группы

Если ребенок справляется

На год позже

Пропустить нулевой класс

Пойти сразу в первый класс

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Нулевой класс для вашего ребенка

Изменить нулевой класс для своего района

Выбор за вами

Правило 12. Нет календарям во время сбора в круг

Часы, карты и календари: кому интересно, что сегодня понедельник?

Почему это работает

Влияние на детей

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Краткость

Осмысленность

Добровольность

Ежедневный счет и математика

Придайте смысл погоде

Выбор за вами

Правило 13. Совместные занятия – дело добровольное

Почему это работает

Защитите ребенка, защитите группу

Она пропускает важное

Разберитесь со своими чувствами

Дело не в вашем умении руководить группой

Он достаточно взрослый

Ценность нонконформиста

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Найдите место

Следите за лицом ребенка

Приглашайте и вовлекайте

Индивидуальные потребности

Признайте, если занятия вам не подходят

Измените ситуацию

Выбор за вами

Часть V. Грусть, эмпатия и катастрофы

Правило 14. Не вычеркивайте чудовищ из книг

Почему это работает

Печальный финал

Поиск справедливости

Ненастоящая дружба

Страшные истории

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Ищите сказки и легенды

Читайте разные варианты

Не показывайте страшные картинки

Сосредоточьтесь на чувствах

Учитывайте аудиторию

Выбор за вами

Правило 15. Катастрофы в новостях

Почему это работает

Ощущение безопасности и безопасность

Технологии усиливают воздействие

Текущие события

Стрельба в школе

Природные катастрофы: землетрясения, цунами, торнадо и т. п

Стойкость

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Вовлекайте детей – спросите, что они знают

Обращайтесь к чувствам

Правдиво отвечайте на вопросы

Пусть дети выразят свои чувства в игре

Ограничьте видео и выключите новости

Создайте возможности для эмоциональной разрядки

Найдите тех, кто помогает

Помогите сами

Выбор за вами

Правило 16. Рассказывайте о несправедливости

Маленькие дети, серьезные темы

Почему это работает

Начинайте раньше

Польза истории

Семьи разного цвета

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Не торопитесь

Объясняйте

История семьи

Дети отождествляют себя с детьми

Подружитесь с книгами

Ваши слезы – хороший учитель

Прислушайтесь к возмущению: «Это нечестно!»

Оптимизм и перемены

Ресурсы

Выбор за вами

Часть VI. Грубые слова и сила принцесс

Правило 17. Сила принцесс

Почему это работает

Игра в силу

Ролевые игры

Чье это увлечение?

Наряды для принцессы – красота и ограничения

Женственные девочки

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Воспитание принцессы

Проведите инвентаризацию

Ограничьте контакт со средствами массовой информации

Поощряйте импровизацию

Избегайте «розовых секций»

Подарки

Выводите принцессу из дома

Подождите несколько лет

Выбор за вами

Правило 18. Грубые слова – это серьезно

Почему это работает

Словесный конфликт

Сильные слова

Обидные прозвища

Поддразнивание

Ябеды

Запугивание

Дурной пример

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Укажите на обиду

Допустимо слово, но не оскорбление

Избегайте общих слов

Помогайте всем сторонам конфликта

Терпение

Выбор за вами

Правило 19. Уважайте плакс

Почему это работает

Плаксивый голос

Не попадите в ловушку

Плаксы постарше

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Выбор за вами

Часть VII. Неправильные правила в реальном мире

Правило 20. Семья – это не развлекательный центр

Почему это работает

Семья – не развлекательный центр

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Переход к свободной игре

Время для себя

Выбор за вами

Правило 21. Расслабьтесь

Приложение. Образцы писем

Библиография

Благодарности

Отрывок из книги

Хизер Шумейкер – известный американский автор, эксперт в области воспитания. Получила степень бакалавра по социологии и антропологии в Суортморском колледже и степень магистра по земельным ресурсам в Висконсинском университете в Мэдисоне, начала профессиональную деятельность в 1996 году. Пишет для радио, публикуется в New York Post, Organic Gardening, Parenting, Pregnancy, Huffington Post и других изданиях.

Автор двух книг о «неправильном» воспитании, Шумейкер пропагандирует свободную, неструктурированную игру, выступает за право младших школьников на продолжительные перемены и за отмену домашних заданий. В основу «неправильных правил» Шумейкер легла философия Школы для маленьких детей – уникального детского сада в ее родном Колумбусе (штат Огайо).

.....

Взрослым кажется, что поздороваться или попрощаться очень просто, но это не так. Дети сталкиваются с новой обстановкой, новыми людьми и новыми ощущениями. Попав в новую обстановку, ребенок может растеряться. То же самое может произойти, когда в дом приходят новые люди. Прежде чем дети смогут сосредоточиться на правилах хорошего тона, они должны почувствовать себя в безопасности. «Я вижу, что ты хочешь быть рядом со мной».

Вы можете показать ребенку пример, обучая и тренируя его в другое время. Дебра учила своих детей крепкому рукопожатию. И им не терпелось продемонстрировать свой новый навык при встрече с коллегами отца. Если вы ждете гостей, потренируйтесь на куклах или сообщите детям информацию. «Когда кто-то приходит к нам в дом, принято подходить к двери и здороваться. Это позволяет людям почувствовать, что им рады».

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

Нет рецензий. Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей
Подняться наверх