Профессиональная этика журналиста

Оглавление

И. А. Дымова. Профессиональная этика журналиста

Вступление

I Теоретический раздел

1 Ум с сердцем не в ладу: этические проблемы современной журналистики

1.1 Почему этика не востребована в современных СМИ?

1.2 Привычка к правовому нигилизму

1.3 Рост объемов информации: переход количества в качество

2 Что думают журналисты?

2.1 Размышления о себе и своей профессии

2.2 Размышления об условиях своей работы

3 Возможна ли этичная журналистика в современных российских условиях?

3.1 О должном в деятельности журналиста

3.2 Этика как механизм саморегуляции

4 Формирование и поддержание внутренней потребности следования общечеловеческим и профессиональным этическим нормам и правилам в сознании журналиста

II Практический раздел

Преамбула к Практикуму

1 Чем полезен опыт зарубежных коллег?

1.1 История 1. Отчет о работе Крымского парламента

1.2 История 2. Журналист фальсифицирует интервью и берет взятки

1.3 История 3. Важная проблема: вторжение в личную жизнь. Частная жизнь немецкого политического деятеля и его прошлое

1.4 История 4. Право общественного деятеля на неприкосновенность личной жизни

1.5 История 5. Дискриминация национальных меньшинств

2 Тренинг по типовым конфликтным ситуациям в практике журналистов современной российской провинции

2.1 Самая обыкновенная история

2.2 Ситуация, сходная с предыдущей, за двумя исключениями

2.3 Ситуация не сходная, но, к сожалению, не редкая

2.4 Распространенная ситуация

2.5 Журналист выступает судьей в специальном вопросе

2.6 История о том, кто «к нам пришел с мечом»

2.7 История с менее печальным концом

2.8 История 8, благополучная ли?

2.9 История 9, неразрешенная

2.10 История 10, благополучно разрешенная, о двух товарищах

2.11 История 11, поучительная

2.12 История 12, предостерегающая

2.13 История 13 (тринадцатая!)

2.14 История 14, опасная

2.15 История 15, не местная

2.16 История 16, неоднозначная

2.17 История 17, почти трагическая

2.18 История 18, распространенная

3 Фильмография

3.1 Несколько слов об экранизации журналистской деятельности

3.2 Фильмы, рекомендуемые для просмотра и обсуждения

3.3 Примерные вопросы для обсуждения фильмов о журналистской деятельности

Заключение

III Учебно-методический раздел

1 Темы и планы лекций по дисциплине

2 Темы и планы практических занятий

3 Темы и планы рекомендуемых контрольных работ

4 Контрольные вопросы для зачета

5 Рекомендуемая литература

5.1 Основная литература

5.2 Дополнительная литература

5.3 Интернет-ресурсы

5.4 Периодическая литература

5.5 Методические пособия к практическим занятиям

Отрывок из книги

Очевидно, что журналистика ищет сегодня новое лицо и новый способ жить. Все более явным становится ее тяготение к тому, чтобы просвещать, показывать, информировать и рассказывать, даже развлекать, а не призывать и агитировать. Но пока ей и самой трудно осознать новые вызовы времени, а читателю нужно захотеть и привыкнуть искать не явных инструкций или скрытого подтекста, а видеть факты, чтобы самому их сопоставлять и оценивать, делать выводы. Это нелегкая работа взросления общества, неизбежно наступающая после детской покорности и подросткового бунтарства. Мы – совсем молодая страна, которая уже дважды в 20 веке пыталась жить заново, «с чистого листа». И думается, чем раньше журналистика осознает свою роль не ментора или вождя, а собеседникапросветителя, тем лучше.

Этот процесс осознания своей новой роли в новом обществе не является единственной проблемой современной журналистики. Одновременно ей приходится решать многие другие проблемы, среди них – навязывание амнезии, желание заставить забыть ей ту власть над умами и сердцами, которую она имела, культивировать недоверие к СМИ, как в те времена, когда говорили, что в «Правде» нет правды, попытки сломать ей шею экономическим налоговым гнетом, чтобы опять сделать ее ручной, подкармливая различными подачками: то дотациями, то эксклюзивами, то различными льготами. За нее идет торг и борьба.

.....

Можно предположить, что далеко не все интересует человека в этом мире, и дело не только в его инерции мышления или в возможностях, дело во внутренней установке. Так же, как свойственно человеку познавать внешний мир, ему присуще желание разобраться в своем внутреннем мире. На наш взгляд, именно это центробежное стремление уравновешивает центростремительное движение вовне. Именно через призму своего «Я», через принципы уподобления-расподобления идет отбор впечатлений и информации. Недаром во многих практических руководствах по журналистике, как правило, построенных на основе опыта западной журналистики, даются советы вносить в новости «человеческий элемент». В них повсеместно отмечается, что читателя затрагивает то, что как-то связано с его личным опытом, с традициями его семьи, с местом его обитания, с условиями его жизни, с его будущим и будущим его детей. На первый план выходит поиск, отслеживание всего, что как-то влияет на место человека в этом мире, то есть он ищет во всем как бы свое отражение и сопротивляется всему, что так или иначе может разрушить целостность этой проекции «я» на мир. На этой глубинной потребности человека легко играть, что и делается сейчас повсеместно, особенно часто игра идет на человеческих инстинктах или, как выразился кто-то из психологов, на том, что «ниже пояса».

Кроме познания себя через идентификацию в объективном и предметном мире, человек ищет себя в другом человеке. Именно поэтому ему так интересно все, несущее личностный, персонифицированный оттенок. В журналистике не так страшен грех субъективности (как это ни крамольно звучит, его ведь все равно не избежать), если только это не сознательная ложь или манипуляция. Читателю очень интересно сравнить свое мнение, суждение, ощущение с тем, что говорят об этом другие. То есть, кроме объективности, он ищет в журналистике и субъективности, следуя инстинкту уподобления-расподобления.

.....