Оглавление
Иоанна Сергеевна Симакина-Сысун. Филологическая книга для студента. Сборник лекций и заданий
Вводная Хронологическая Лекция 1
Античность
Эпоха Средневековья
Эпоха Возрождения
Классицизм
Принцип маятника «Разум – чувство»
Лекция 2. Основные понятия и пути анализа
Семинар
Лекция 3. Романтизм как ведущее направление РЛ начала XIX в
Исторический контекст. Контекст мирового масштаба
Мироощущение романтизма
Романтизм и сентиментализм
Особенности русского романтизма
Семинары
Лекция 4. Жизнь и творчество Михаила Юрьевича Лермонтова
Семинары
Лекция 5. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина
Семинары
Лекция 6. Жизнь и творчество Николая Васильевича Гоголя
Лекция 7. Жизнь и творчество Александра Николаевича Островского
Семинары
Лекция 8. Жизнь и творчество Ивана Александровича Гончарова
Семинар
Лекция 9. Жизнь и творчество Ивана Сергеевича Тургенева
Семинары
Лекция 10. Творчество Федора Ивановича Тютчева
Лекция 11. Творчество Афанасия Афанасьевича Фета
Лекция 12. Творчество Николая Алексеевича Некрасова
Семинар – викторина
Лекция 13. Жизнь и творчество Николая Семеновича Лескова
Лекция 14. Творчество Михаила Евграфовича Салтыкова – Щедрина
Семинары
Лекция 15. Жизнь и творчество Ф. М. Достоевского
Семинары
Лекция 16. Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого
Отрочество, юность
«Война и мир» – написание и отзывы
Творчество писателя после романа «Войны и мира»
Последние годы жизни
Семинары
Лекция 17. Жизнь и творчество Антона Павловича Чехова
Семинары
Лекция 18. Жизнь и творчество Александра Ивановича Куприна
Семинары
Лекция 19. Жизнь и творчество Ивана Алексеевича Бунина
Семинары
Лекция 20. Жизнь и творчество Максима Горького
Лекция 21. Поэзия Серебряного века (обзор)
Семинары
Лекция 22. Жизнь и творчество Александра Блока
Лекция 23. Жизнь и творчество Владимира Маяковского
Семинар
Лекция 24. Жизнь и творчество Марины Цветаевой
Лекция 25. Жизнь и творчество Сергея Есенина
Лекция 26. Жизнь и творчество Бориса Пастернака
Семинары
Лекция 27. Жизнь и творчество Михаила Афанасьевича Булгакова
Отдельные семинары 28-30
ПРИЛОЖЕНИЯ с заданиями и упражнениями по Русскому Языку
Тема 1.1. Язык и речь. Функциональные стили речи
Тема 1.2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография
Тема 1.3. Лексикология и фразеология
Тема 1.4. Морфемика, словообразование, орфография
Тема 1.5. Морфология и орфография
Тема 1.6.Синтаксис и пунктуация
Для повторения и обобщения
Отрывок из книги
Колыбель западноевропейской цивилизации. Все жанры и важные понятия зародились здесь. Например, «род литературный» в трудах Аристотеля. И все же некоторые понятие не воспринимались настолько абстрактно, как теперь. Например, «герой» – идеальный герой, совершающий подвиги, богатырь. Сейчас любое действующее лицо называется героем произведения. Или «художественное время» в античности равнялось реальному. Спектакль шел целые сутки и изображал день из жизни героев. Сейчас мы можем условно пропускать дни и годы в ходе повествования.
Иерархия жанров согласно разделению общества. Сословия – плебеи и патриции. Жанры – высшие и низшие. Среди высших: трагедия – Эсхил, Софокл, Еврипид; ода, элегия, героическая поэма – Гомер; теодицея (родословная богов) Гесиода. Эти жанры описывали царей, богов, мифологических героев. Ода могла воспевать разные стороны жизни: и богов, и бытовое веселье. Низшие жанры (басни – Эзоп, романы, комедии – Аристофан «Облака», «Лягушки») описывали бытовую сторону жизни. Особого уважения к роману не было, – остался один памятник античного романа «Золотой осел» (автор Апулей). Вообще в течение литературной истории по отношению к роману наблюдается несколько периодов как упадка, так и расцвета. Например, в рамках изучения русской литературы XIX века мы будем наблюдать значительное развитие дворянских романов.
.....
Старинные обороты речи героев.
Сентиментальные повторы слов в речах героев при объяснении в чувствах.
.....
