Молодежь в зоне риска. Социально-культурные основы профилактики пьянства и алкоголизма

Оглавление

Коллектив авторов. Молодежь в зоне риска. Социально-культурные основы профилактики пьянства и алкоголизма

Введение

1. Молодежь и проблема социальной девиантности

1.1. Человек в условиях транзитивного общества: деформации морального сознания и девиантное поведение

1.2. Молодое поколение как субъект выражения требований социального времени

1.3. Молодежь как социокультурная группа белорусского общества

1.4. Ценностно-правовые ориентации современной молодежи и ее отношение к социальным девиациям

1.5. Формирование аддиктивного поведения несовершеннолетних: медико-социальные признаки и последствия

1.6. Рецидивы пьянства и других деструктивных явлений среди подростков и юношества

1.7. Молодежь и свободное время: трансформация досуговой деятельности

1.8. Досуговые предпочтения белорусской молодежи: социологический анализ

2. Пьянство и алкоголизм как форма девиантного поведения и угроза национальной безопасности

2.1. Динамика потребления спиртных напитков в белорусском обществе в контексте социально-экономических и демографических угроз

2.2. Алкоголь и злоупотребление им в структуре человеческих потребностей и культурных традиций

2.3. Употребление алкоголя, табакокурение и использование нецензурной лексики в поведении современной молодежи

2.4. Молодежные субкультуры: нормативно-символический аспект питейных практик

2.5. Женщина и алкоголь как злободневная социальная проблема

2.6. Управление транспортными средствами в нетрезвом виде: социально-правовые аспекты

2.7. Государственная политика в сфере противодействия негативным явлениям, связанным с пьянством и алкоголизмом

3. Отношение к пьянству в системе национально-культурных ценностей и международной практике

3.1. Специфика потребления алкоголя и отношения к пьянству в белорусской традиционной культуре

3.2. Распространение питейных традиций на белорусских землях: исторический экскурс

3.3. Особенности осуществления «пьяного промысла»: историко-политические заметки

3.4. Проблемы распространения пьянства и его преодоления в контексте общества потребления

3.5. Отношение к алкоголю в сетевой культуре современного общества

3.6. Международный опыт предупреждения и преодоления алкогольной зависимости

3.7. Феномен пьянства и алкоголизма в системе межнациональных взаимодействий

4. Формирование культуры личности – основа профилактики пьянства в молодежной среде

4.1. Личностная культура как фактор профилактики девиантного поведения

4.2. Нравственная культура личности как объект образовательно-воспитательной деятельности

4.3. Национально-культурная традиция в процессе духовного развития современного человека

4.4. Особенности правового регулирования предупреждения и преодоления пьянства среди молодежи

4.5. Феномен пьянства и проблема формирования социально приемлемого поведения личности

4.6. Коллективное сознание и самосознание личности как объект и ресурс профилактической деятельности

4.7. Культура досуга как фактор профилактики пьянства в молодежной среде

4.8. Социально-психологические аспекты предупреждения пьянства в молодежной среде

5. Культура здоровья и формирование здорового образа жизни

5.1. Социокультурная парадигма здоровья человека как ценности: междисциплинарный диалог

5.2. Культура здоровья личности как социально-экологический феномен

5.3. Формирование культуры здорового образа жизни: связь традиций с современной практикой

5.4. Здоровый образ жизни как средство стабилизации физического и духовного мира молодых людей

5.5. Преодоление деструктивных тенденций в поведении подростков: медико-педагогические аспекты

5.6. Семья в противостоянии алкогольной зависимости: воспитание навыков здорового образа жизни

5.7. Туризм как эффективный способ развития здорового образа жизни

Заключение

Литература

Отрывок из книги

Пьянство и алкоголизм – острейшие злободневные проблемы как в жизни отдельного человека, его семьи, так и в масштабах общества. Употребление людьми спиртных напитков имеет давнюю историю и по-разному отразилось на формировании традиционного образа жизни тех или иных народов. Как весьма убедительно свидетельствуют и всемирная история и повседневная практика, злоупотребление этими напитками оказывает негативное влияние на физическое и моральное здоровье людей, неминуемо ведет к расшатыванию социальных устоев. В условиях современного общества, вставшего на путь освоения новейших информационно-коммуникационных технологий, проблемы пьянства и алкоголизма приобретают поистине глобальный характер и превращаются в один из самых опасных очагов социального напряжения, ведущего к масштабному распространению процесса деградации личности, утрате ею своего человеческого облика и превращения в «скотообразное» существо.

Достаточно широкое распространение пьянства и алкоголизма приобрело характер одной из самых острых социальных проблем белорусского общества. Высокий уровень опасности этого вида девиантного поведения для общества позволяет расценивать распространение пьянства и алкоголизма как внутреннюю угрозу национальной безопасности Республики Беларусь.

.....

Основным моральным противоречием в развитии молодого человека на этой стадии выступает дилемма между сохранением своей идентичности и выполнением множества социальных ролей, которая вносит постоянную путаницу в его самопонимание. На этом этапе формируется абстрактное мышление, определенные подходы к ситуациям, людям, вещам, моральные принципы, появляется интерес к философским, политическим, религиозным взглядам и идеям, идеалистические представления об изменении общества. Задача подростка заключается в том, чтобы, осмысливая себя в качестве ученика, сына/дочери, брата/сестры, участника спортивного клуба, гражданина, пассажира, представителя молодежной субкультуры и проч., достичь целостного представления о самом себе, увязать прошлый опыт с настоящим и своими будущими личностными жизненными стратегиями. При этом влияние родителей на успешное преодоление «кризиса идентичности» косвенно и зависит в большей степени от волевых, интеллектуальных, моральных способностей и выборов юношей и девушек. С точки зрения психолога, более продуктивна идентификация себя в этом возрасте с какой-либо молодежной субкультурой, чем потерпеть неудачу в идентификации своей личности вообще.

Общая неопределенность и неустойчивость, свойственные молодежи, и являются основанием того, что молодое поколение более открыто для всего нового, чем старшее, а поэтому и может выступать источником социально-культурных изменений. Другими словами, особенности социального, биопсихологического и духовно-нравственного бытия молодежи обусловливают то, что в современном обществе функция культурного творчества рассматривается прежде всего применительно к молодежной культуре. При этом в переходные эпохи роль молодежи в развитии общества значительно возрастает. М. И. Новинская объясняет это тем, что «в такие времена нормы и ценности предшествующих поколений приходят в острое противоречие с изменением общественной реальности, но продолжают сохранять господствующее положение. Именно это провоцирует упреки «детей» в лживости и лицемерии «отцов», что дает повод осознавать эту ситуацию в понятиях «конфликта поколений» [3, c. 17].

.....