В монографии представлена оценка уровня развития сферы образования в российских регионах за период 2010–2012 гг. На основе данных официальной статистики осуществлен анализ тенденций развития данной сферы в субъектах Российской Федерации, проведена их группировка по динамике соответствующих показателей. Оценён уровень развития сферы образования в муниципалитетах Вологодской области за аналогичный период. Проанализировано влияние развития системы образования на кадровую обеспеченность экономики, определены некоторые перспективы развития образовательной инфраструктуры Вологодской области до 2024 г.
Книга предназначена научным работникам, специалистам региональных и муниципальных органов управления образованием, преподавателям высших учебных заведений, студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами регионального развития.
Оглавление
Группа авторов. Проблемы эффективности государственного управления. Сфера образования территорий. Состояние и перспективы развития
Введение
Глава 1. Мониторинг образования: методологические основы
1.1. Мониторинговые исследования в сфере образования: актуальность, содержание, виды
1.2. Методологические подходы к обоснованию выбора показателей мониторинга
Глава 2. Тренды и перспективы развития образования в российских регионах
2.1. Условия развития сферы образования: социально-экономический аспект
2.2. Динамика показателей образования в регионах: рейтинг и ориентиры развития
Глава 3. Качество образовательной сферы на муниципальном уровне (на примере вологодской области)
3.1. Особенности социально-экономического развития региона
3.2. Динамика показателей муниципальных систем образования
Глава 4. Развитие сети образовательных учреждений в регионе: взгляд на перспективу
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Приложение 1. Уровень развития сферы образования по федеральным округам Российской Федерации
Приложение 2. Уровень развития сферы образования по субъектам Российской Федерации
Приложение 3. Уровень развития сферы образования по муниципалитетам Вологодской области
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Отрывок из книги
Курс России на инновационное развитие экономики призван внести существенные изменения во все сферы деятельности, в том числе и в систему образования. Необходимость преобразований обусловлена прежде всего тем, что стране, обладающей огромным образовательным и научным потенциалом, принадлежит всего 1 % объёма мирового рынка инновационной продукции.
Мировой опыт доказал, что генерация новых идей, воплощаемых в передовых технологиях и инновациях, определяет эффективность социально-экономического развития страны и её национальную безопасность. На долю новых знаний в развитых странах приходится до 85 % прироста ВВП. Вклад инновационной составляющей в прирост ВВП США с 1980 по 2010 г. вырос на 4 % (с 31,0 до 34,6 %); в Японии – на 12 % (с 30,6 до 42,3 %); в Европе – на 5 % (с 45,5 до 50,0 %).
.....
3. Развитие наиболее перспективных для России в целом и её национально– и административно-территориальных образований форм взаи-мовыгодного межрегионального и международного сотрудничества в сфере профессионального образования.
4. Исследование ситуации, сложившейся на указанном рынке, для реализации потребности обучаемых в интеллектуальном, профессиональном, культурном и нравственном развитии в течение всей профессиональной деятельности.
Нет рецензий.Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Проблемы эффективности государственного управления. Сфера образования территорий. Состояние и перспективы развития
