История психологии

Оглавление

Группа авторов. История психологии

1. Философы Милетской школы

2. Гераклит. Логос. Душа как особое состояние огненного начала

3. Алкмеон. Принцип нервизма. Нейропсихизм. Принцип подобия

4. Эмпедокл. Учение о четырех «корнях». Биопсихизм. Принцип подобия и теория истечений

5. Атомистическая философско-психологическая концепция Демокрита

6. Философско-этическая система Сократа. Назначение философии. Метод сократической беседы

7. Платон: истинное бытие и мир идей. Чувственный мир и небытие. Высшая идея Блага и мировая душа Зла

8. Платоновские доказательства бессмертия души

9. Учение Аристотеля о душе

10. Психологические взгляды стоиков

11. Эпикур и Лукреций Кар о душе

12. Александрийская школа врачей

13. Психофизиология Клавдия Галена

14. Плотин: Психология как наука о сознании

15. Августин: христианское ранне-средневековое мировоззрение

16. Расцвет естествознания на Арабском востоке. Авиценна

17. Альгазена и Аверроэса

18. Период господства схоластики в философии. Фома Аквинский

Первая критика схоластики. Д. Скотт, Р. Бэкон и В. Оккам

20. Развитие психологии в эпоху Возрождения

21. Основные тенденции развития философии и психологии в XVII в. Открытия Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея, У. Гарвея, Р. Декарта

22. Материализм и идеализм

23. Философско-психологическая система Р. Декарта

24. Материалистическая теория Т. Гоббса

25. Учение Б. Спинозы о психике

26. Сенсуализм Д. Локка

27. Г. Лейбниц: идеалистическая традиция в немецкой философии и психологии

28. Идеи Давида Гартли и Джозефа Пристли

29. Д. Беркли и Д. Юм

30. Французский материализм

31. Философско-психологическая концепция К. Гельвеция

32. Германия. Развитие немецкой психологии в XVIII–XIX вв

33. Философский этап развития психологии

34. Становление психологии как науки. Опыты Я. Сваммердама и Г. Бургава

35. Исследования Аструха Монпелье, А. Галлера, П. Кабаниса, Ф. Блейна

36. Психофизика. Г. Фехнер и Э. Вебер

37. Концепция Ж. Ламетри, исследования И. Прохазки, Ч. Белла и Ф. Мажанди. Френология Ф. Галля

38. Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее влияние на развитие физиологии и психологии

39. Кризис психологии

40. Бихевиоризм

41. Психоанализ

42. Гештальтизм

43. Необихевиоризм

44. Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории

45. Неофрейдизм. Когнитивная психология. Компьютеры. Кибернетика и психология

46. Гуманистическая психология

47. М. В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии

48. А. Н. Радищев. Человек как часть природы

49. Философско-психологические воззрения А. И. Герцена, В. Г. Белинского, Н. А. Добролюбова

50. Н. Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии

51. П. Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте

52. И. В. Сеченов: психический акт подобен рефлексу

53. Развитие экспериментальной психологии

54. Рефлексология

55. П. П. Блонский – психология развития ребенка

56. Единство сознания и деятельности

Отрывок из книги

Гераклит (530–470 гг. до н. э.). С представителями милетской школы Гераклита связывает идея первоначала, но только за первооснову он принимал огонь в его вечном движении и изменении, вызываемом борьбой противоположностей.

Развитие огня происходит по необходимости, или по Логосу, создающему все сущее из противоположного движения. Термин «логос» для Гераклита означал закон, по которому «все течет» и явления переходят друг в друга. Малый мир (микрокосм) отдельной души идентичен макрокосму всего миропорядка. Поэтому постигать себя – значит углубляться в закон (Логос), который придает вселенскому ходу вещей динамическую гармонию.

.....

Большое внимание философ отводил познавательным актам. Важное значение он придавал чувствам, и особенно зрению и слуху.

«Психеям» и мыслям присущ самовозрастающий Логос. Мысль человека саморазвивается, переходя от одной истины к другой. Основная цель познания заключается в том, чтобы, открывая истины, прислушиваться к голосу природы и поступать сообразно ее законам.

.....