Оглавление
Группа авторов. Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Дорогие старшеклассники!
Глава 1. Естествознание и методы познания мира
§ 1. Естествознание – совокупность научных знаний о природе
§ 2.Эмпирический уровень научного познания
§ 3. Теоретический уровень научного познания
§ 4. Язык естествознания
§ 5. Естественно-научные понятия, законы и теории
§ 6. Естественно-научная картина мира
§ 7. Миры, в которых мы живём
Практические работы
1. Наблюдение за горящей свечой
2. Наблюдение за прорастанием семян фасоли
3. Наблюдение за изменением состояния льда при нагревании
Глава 2. Мегамир
§ 8.Человек и Вселенная
§ 9. Законы движения небесных тел
§ 10. Приборы и аппараты для изучения Вселенной
§ 11.Солнце. Звёзды
§ 12. Солнечная система
§ 13.Галактики
§ 14. Происхождение и эволюция Вселенной
§ 15. Строение Земли. Литосфера
§ 16.Гидросфера
§ 17.Атмосфера
Практические работы
4. Изучение звёздного неба с помощью подвижной карты
5. Изучение коллекции горных пород
6. Получение жёсткой воды и устранение её жёсткости
7. Изучение параметров состояния воздуха в кабинете
Глава 3. Макромир
§ 18.Жизнь, свойства живого и их относительность
§ 19.Уровни организации жизни на Земле
§ 20.Многообразие живых организмов. Клетка и неклеточные формы жизни
§ 21. Экологические системы
§ 22.Биосфера
§ 23. Эволюционная теория
§ 24.Климат и приспособленность живых организмов к его условиям
§ 25.Свет и приспособленность к нему живых организмов. Электромагнитная природа света
§ 26.Внутренняя энергия макроскопической системы. Тепловое равновесие
§ 27.Температура и приспособленность к ней живых организмов
§ 28.Вода. Физические и химические свойства воды
§ 29 Роль воды в биосфере
§ 30. Соли и почва как абиотические факторы
§ 31. Биотические факторы
§ 32. Жизнь и время. Биоритмы
§ 33. Обмен информацией
Практические работы
8. Распознавание органических соединений
9. Изучение строения растительной и животной клетки
10. Изучение микроскопического строения животных тканей
11. Изучение простейших
12. Изучение взаимосвязей в искусственной экосистеме (аквариуме) и составление цепей питания
13. Изучение бытовых отходов
14. Изучение приспособленности организмов к среде обитания
15. Изучение волновых свойств света
16. Исследование среды раствора солей и сока растений
17. Изучение состава почвы
18. Измерение удельной теплоёмкости воды
19. Изучение изображения, даваемого линзой
Проектные и исследовательские работы
1. Качественное определение важнейших примесей в воде
2. Способы улучшения качества воды
3. Определение жёсткости воды
4. Определение растворённого кислорода в воде по методу Винклера
5. Исследование жевательной резинки
6. Исследование шоколада
7. Исследование чипсов
8. Исследование чая
9. Исследование молока
10. Определение качества мыла
11 Изучение влияния музыки на динамику умственной работоспособности человека
12. Исследование пылевого загрязнения воздуха в помещении
13. Изучение коры деревьев и кустарников
14. Изучение зависимости здоровья людей от состояния атмосферы
15. Изучение освещённости рабочих столов в кабинетах и дома
16. Исследование возможностей энергосбережения в квартире
Отрывок из книги
Изучение природы в человеческом обществе началось не из простого любопытства, оно было обусловлено необходимостью борьбы за выживание, за сохранение и продолжение рода. Представьте себе жизнь первобытного человека. Он должен был хорошо знать повадки животных, на которых охотился. Это были не только мелкие зверьки, но и настоящие гиганты – мамонты, шерстистые носороги, большерогие олени, пещерные медведи.
В свою очередь первобытному человеку необходимо было самому не стать добычей хищников, обустроить надёжное жилище, защититься от неблагоприятных природных явлений.
.....
Так, карбонат кальция – это вещество, состоящее из трёх химических элементов (кальция, углерода и кислорода), состав этого вещества отражает химическая формула CaCO3, т. е. на один атом кальция в данной соли приходится один атом углерода и три атома кислорода.
Карбонат кальция как вещество может входить в состав различных материалов, например мрамора, школьного мела, минералов кальцита и известняка, штукатурных смесей и т. п. В состав этих материалов наряду с основным компонентом входят и другие вещества. Так, в мраморе, помимо карбоната кальция, содержится карбонат магния MgCO3 и примеси других веществ, придающих мрамору различную окраску и текстуру.
.....
