В учебном пособии предлагаются различные подходы к изучению русской литературы, авторы знакомых хрестоматийных текстов обретаются в иных смысловых измерениях. Как известно, отражение реальности в литературе предполагает определенную меру условности, поэтому при анализе художественного текста учитываются смысловые переходы с уровня знаков-символов на уровень предметно-смыслового содержания. Снятие предыдущего уровня новым, более сложным, дает читателю возможность приращивать иные смыслы и значения русской художественной мысли.
Учебное пособие предназначено для студентов-филологов, учителей-словесников, а также всем обучающимся русской литературе.
Оглавление
Людмила Камедина. Текст в диалоге с читателем: опыт прочтения русской литературы в начале третьего тысячелетия
Предисловие
Главная идея «Слова о полку Игореве»
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Гений русского Возрождения
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
И.С. Тургенев «Рудин»
И.С. Тургенев «Дворянское гнездо»
И.С. Тургенев «Отцы и дети»
И.А. Гончаров «Обломов»
Н.Г. Чернышевский «Что делать?»
А.Н. Островский «Гроза»
А.Н. Островский «Бесприданница»
М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
Ф.М. Достоевский «Идиот»
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Л.Н. Толстой «Анна Каренина»
Н.С. Лесков «Чертогон» и «Очарованный странник»
А.П. Чехов «Чайка»
А.П. Чехов «Вишневый сад»
А. Куприн «Гранатовый браслет»
А. Блок «Двенадцать»
Б. Пастернак «Доктор Живаго»
Мыслеобразы Андрея Платонова в антиутопии «Котлован»
М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
В. Быков «Сотников»
Заключение
Литература
Отрывок из книги
Литературное произведение настолько интересно, что позволяет варьировать методы анализа, показывать ученикам ситуацию новизны, неожиданности, что всегда будет поддерживать их интерес и развивать любовь к литературе.
Различные аспекты русской литературы на всем ее протяжении изучались неравномерно. Достаточно полно и основательно в советское время были изучены бытовые, социальные, политические, культурные, психологические реалии русской жизни, отраженной в классике и современной литературе. Исследователи большей частью обращались к конкретно-историческому, локальному изображению общественной жизни. За пределами внимания часто оставались важнейшие вопросы, связанные с обращенностью русских писателей к общечеловеческим, духовным категориям, к постижению соотношения быта и бытия, к провидению отблесков Высшей истины. В бурно меняющемся мире русские писатели и поэты находили опорные непреходящие ценности, они умели связать историческое и универсальное и всегда тяготели к универсальному, несмотря на постоянную смену художественных систем.
.....
Поганые со всех сторон приходят с победами на Землю Русскую, стонут города Киев и Чернигов. И тоска разливается по всей Русской Земле, и печаль течет посреди земли.
«Золотое слово» Святослава обращено к сыновьям-воинам, которые призваны защитить свою землю, однако Святослав прямо заявляет, что уже не видит сильного воина на Земле Русской. Осталась Земля без защиты:
