Интерграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Интерграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Авторы книги: id книги: 78421 Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 1 45 руб.     (0,49$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Педагогика Правообладатель и/или издательство: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Дата публикации, год издания: 2010 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-86775-766-3 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

В данном методическом пособии раскрываются сущность, содержание, структура и методика проведения интегрированных занятий; представлены тематические циклы интегрированных занятий с детьми разных возрастных групп дошкольного образовательного учреждения. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, педагогам системы дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, учреждений повышения квалификации, а также родителям.

Оглавление

М. Б. Зацепина. Интерграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Введение

Взаимосвязь рисования, лепки и аппликации с различными видами деятельности детей

Интеграция как фактор всестороннего воспитания детей и развития их творчества

Интегрированные циклы «Играем, рисуем, поем…»

Циклы (блоки) занятий

Цикл 1. Волшебный сад

Цикл 2. Моя любимая игрушка (младшая, средняя и старшая группы)

Цикл 3. Зоопарк

Цикл 4. Наши друзья животные

Коллективные работы

Зоопарк (рисование на больших листах бумаги)

Подводный мир (аппликация или рисование)

Кем ты хочешь быть?

«Мы едем, едем, едем…»

Наш город (Город (поселок), в котором мы живем)

Сказочный город (Волшебный город)

Круглый год (Двенадцать месяцев)

Разноцветная страна (Радужная страна)

Твоя любимая сказка

Воспитательное значение народного искусства

Цикл по сказке «Царевна-лягушка»

Знакомство со сказкой «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Рисование по сказке «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Обучение детей составлению сценария по сказке «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Рисование пейзажной панорамы по сказке «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Лепка героев сказки «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Конструирование из бумаги деревьев для сказочной панорамы

Ход занятия

Рисование героев сказки «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Коллективное оформление аппликацией сказочной панорамы «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Коллективное оформление панно по сказке «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Роспись вылепленных героев сказки «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Сценарий театрализованного представления «Пир» по сказке «Царевна-лягушка»

Ход занятия

Интегрированный цикл «Знакомство детей с дымковской (вятской) игрушкой»

Лепка по мотивам дымковской игрушки

Ход занятия

Рисование силуэта дымковской игрушки

Ход занятия

Рисование дымковских узоров

Ход занятия

Рисование дымковских игрушек с натуры

Ход занятия

Рисование дымковских игрушек по замыслу

Ход занятия

Развлечение «Веселая ярмарка»

Ход развлечения

Интегрированные занятия по ознакомлению детей с искусством

Цикл «Творчество И. Левитана»

Детям об И. Левитане

Знакомство с репродукцией картины И. Левитана «Весна – большая вода»

Ход занятия

Рассматривание репродукции картины И. Левитана «Весна – большая вода»

Ход занятия

Рассматривание репродукций картин В. Бакшеева «Голубая весна» и И. Левитана «Весна – большая вода»

Ход занятия

Беседа на тему «Золотая осень»

Ход беседы

Цикл «Е. Чарушин – писатель и художник»

Знакомство с творчеством писателя и художника Е. Чарушина

Чтение произведений Е. Чарушина

Пересказ произведений Е. Чарушина

Е. Чарушин – художник-анималист

Коллективная лепка «Звери в зоопарке»

Рисование иллюстраций к книгам Е. Чарушина

Образы животных в творчестве композиторов

Рисование на тему «Цыплята» по рассказу Е. Чарушина «Курочка» из книги «На нашем дворе», иллюстрации Н. Чарушина (младшая группа)

Ход занятия

Рисование по рассказу «Кролик» Е. Чарушина из книги «На нашем дворе» (средняя группа)

Ход занятия

Коллективная лепка по рассказу Е. Чарушина «Птичье озеро», иллюстрации Н. Чарушина (старшая и подготовительная к школе группы)

Ход занятия

Коллективная аппликация по рассказу «Птенцы» Е. Чарушина

Ход занятия

Рисование по рассказу Е. Чарушина «Про Томку» (глава «У Томки были щенки») (старшая и подготовительная к школе группы)

Ход занятия

Цикл «А. С. Пушкин – великий поэт»

Поэзия А. С. Пушкина

А. С. Пушкин и русская музыка (подготовительная группа и 1–2 классы начальной школы)

Ход экскурсии

Памятник А. С. Пушкину (скульптор А. Опекушин) (подготовительная группа и 1–2 классы начальной школы)

Ход занятия

Рисование на тему «Зимний вечер»

Ход занятия

Море в поэзии А. С. Пушкина (подготовительная группа)

Ход занятия

Викторина «Творчество А. С. Пушкина» (старшая и подготовительная к школе группы)

Ход викторины

Цикл по «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина

Знакомство со «Сказкой о царе Салтане»

Анализ содержания «Сказки о царе Салтане»

«Сказка о царе Салтане» в музыке Н. Римского-Корсакова

Музыкальные характеристики образов в опере «Сказка о царе Салтане»

Знакомство с иллюстрациями И. Билибина к «Сказке о царе Салтане»

Создание иллюстраций к «Сказке о царе Салтане»

Рассматривание иллюстраций И. Билибина к «Сказке о царе Салтане»

Создание коллективной аппликации по иллюстрации «Царевна Лебедь»

Цикл «Осень в поэзии, музыке и живописи»

Знакомство с репродукцией картины А. Пластова «Золотая осень»

Слушание песни «Осень» (стихи А. Плещеева, муз. П. Чайковского)

Знакомство с картиной И. Левитана «Золотая осень»

Слушание пьесы П. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года»

Рассматривание картин А. Пластова и И. Левитана «Золотая осень»

Рисование красками на тему «Осень»

Конспекты занятий на темы сказок и рассказов русских писателей

Рисование на тему «Сказочный дворец золотой рыбки» (по «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина) (подготовительная группа)

Ход занятия

Рисование по «Сказке о царе Салтане…» (старшая и подготовительная к школе группы)

Ход занятия

Рисование по сказке С. Аксакова «Аленький цветочек» (старшая и подготовительная к школе группы)

Ход занятия

Рисование на тему «Волшебное перо Жар-птицы» (по сказке П. Ершова «Конек-горбунок»)

Ход занятия

Коллективная аппликация «Чудо-юдо рыба-кит поперек моря лежит» (по сказке П. Ершова «Конек-горбунок»)

Ход занятия

Рисование по сказке П. Ершова «Конек-горбунок»

Ход занятия

Рисование по рассказу К. Ушинского «Чужое яичко» (средняя и старшая группы)

Ход занятия

Рисование по рассказу К. Ушинского «Четыре желания» (подготовительная к школе группа)

Ход занятия

Приложение. Интегрированная работа с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста по литературе, изобразительному искусству и музыке

Что нас окружает

Знакомство с окружающим миром

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Дом, детский сад и школа

Знакомство с окружающим миром

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Труд

Знакомство с окружающим миром

Литература

Изобразительное искусство

Транспорт

Знакомство с окружающим миром

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Родная страна

Знакомство с окружающим миром

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Развитие речи (ознакомление с окружающим миром)

Обогащение словаря

Развитие связной речи

Природоведение

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Природоведение

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Природоведение

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Природоведение

Литература

Изобразительное искусство

Музыка

Список литературы

Отрывок из книги

Эстетическое воспитание предусматривает введение дошкольников в мир художественной культуры: знакомство с деятелями культуры и их произведениями, а также осмысление детьми образов искусства. Одной из важнейших задач эстетического воспитания является приобщение детей к художественному творчеству и формирование художественно-творческих способностей.

Мы рассматриваем ознакомление детей с искусством и их художественно-творческую деятельность разнообразного содержания как часть всей воспитательно-образовательной работы, в процессе которой решаются как общие задачи воспитания и развития, так и специфические – для каждого вида искусства и художественной деятельности.

.....

Интеграция также способствует объединению педагогического коллектива на основе обсуждения возможностей интеграции в развитии детей (Е. А. Пелих).

Интеграция содержания эстетической, художественной деятельности и разных видов искусства обеспечивает их разностороннее воздействие на детей, способствует познанию предметов и явлений с разных сторон на основе восприятия действительности различными органами чувств и передачи образов воспринятого или созданных детским воображением в разных формах художественной деятельности с использованием средств выразительности, специфичных для той или иной деятельности (музыкальной, изобразительной, художественно-речевой, театрально-игровой), а также образованию ассоциативных связей.

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

  

Для меня данная книга оказалась очень полезна для написания контрольной работы. Много интересного и нового для себя узнала. Большое спасибо авторам.

Смотреть еще отзывы на сайте ЛитРеса
Подняться наверх