В работе представлен опыт организации конкурсно-олимпиадной деятельности обучающихся Научно-образовательного центра экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН (г. Вологда). На протяжении 12 лет работы школьного факультатива НОЦ особый акцент сделан на предоставлении обучающимся возможности проявления способностей к изучению профильного предмета через презентацию результатов участия в конкурсах и олимпиадах, как городского, так и регионального, всероссийского и международного уровней. Основной целью организации конкурсно-олимпиадной деятельности в центре является выявление обучающихся, склонных к изучению экономики на профильном уровне, а также развитие их способностей путем вовлечения в активную познавательную, научно-исследовательскую и творческую деятельность.
Издание предназначено для сотрудников региональных и муниципальных органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений, а также других заинтересованных специалистов.
Оглавление
Н. Н. Сеничева. Школьные олимпиады по экономике в научной организации
Введение
Глава 1. Специфика организации конкурсов и олимпиад в процессе обучения школьников
1.1. Роль и место конкурсов и олимпиад в обучении
1.2. Классификация конкурсов и олимпиад по экономике и основные принципы их организации
Глава 2. Конкурсное и олимпиадное движение НОЦ ИСЭРТ РАН
2.1 Система подготовки школьников к участию в конкурсах и олимпиадах в НОЦ ИСЭРТ РАН
2.2. Методические рекомендации по организации конкурсов научно-исследовательских работ и эссе по экономике (на примере НОЦ ИСЭРТ РАН)
2.2.1. Рекомендации по написанию научно-исследовательских работ
2.3. Методические рекомендации по организации олимпиад по экономике (на примере НОЦ ИСЭРТ РАН)
2.3.1. Примеры заданий олимпиад по экономике НОЦ ИСЭРТ РАН
Глава 3. Результативность участия обучающихся НОЦ в конкурсах и олимпиадах
Заключение
Литература
Приложения
Приложение № 1. Если бы я был частным предпринимателем
Приложение № 2. График участия школьников НОЦ в олимпиадах, конкурсах, конференциях на 2014/2015 учебный год
Приложение № 3. Мероприятия, в которых принимали участие школьники НОЦ в 2007/2008 – 2014/2015 уч. гг
Отрывок из книги
В условиях перехода к инновационной экономике, предполагающей активное использование новых знаний, требуется совершенствование системы образования с целью качественного изменения процесса формирования человеческого капитала. По мере того как общество, опирающееся на информационные и интеллектуальные технологии, обретает черты реальности, в роли завершающего фактора его становления выступает «человеческий капитал» – высокообразованные и высококвалифицированные люди. Особое внимание в таком обществе уделяется одаренности, талантливости на разных этапах человеческой жизни.
В современной быстро меняющейся социально-экономической ситуации важным становится решение вопроса о необходимости создания условий обеспечения субъектов Российской Федерации высококвалифицированными кадрами, которое предполагает в том числе развитие человеческих ресурсов, эффективное применение ими знаний, умений и навыков для получения более высоких результатов в социально-экономической сфере. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.
.....
Процесс подготовки молодых ученых в Научно-образовательном центре экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН (г. Вологда) основан на принципе комплексного подхода в обучении и воспитании талантливой и одаренной личности. В его основе лежат ориентация на всестороннее развитие обучающихся путем использования комплекса средств, методов, форм и технологий. Особое внимание уделяется организации внутренних конкурсов научно-исследовательских работ и олимпиад для школьников по экономике для выявления обучающихся, склонных к углубленному изучению предмета, и их участия в конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Автор данного исследования ставит перед собой цель теоретического обоснования и обобщения опыта организации конкурсно-олимпиадной деятельности НОЦ ИСЭРТ РАН как способа формирования интеллектуального потенциала региона.
