Дорога в Алатырь
Описание книги
Время действия – от 50-х годов 20 века до наших дней (21 век). Основное место действия – российская глубинка, город Алатырь на реке Суре. Включая эпизоды из жизни, в городах: Чебоксары, Архангельск, Котлас, Москва. На реках – Сура, Волга, Северная Двина, Москва-река. На Белом море. Идея романа – в преемственности поколений, где на примере жизни простой семьи мы попытаемся понять, откуда берет истоки и как рождается РУССКИЙ ХАРАКТЕР на просторах нашей провинциальной коренной России в лице его героев – детей, их родителей, и дедушек с бабушками. Возрождение российской духовности, о которой так много говорят сегодня, невозможно без возрождения настоящего русского характера, которое возможно только в новых поколениях россиян – наших детях и внуках. Придется вновь научить наших детей любить Родину – свой город, село, деревню. Родных, близких, соседей. Друзей. Понятие – потерянное поколение – должно исчезнуть, но для этого идеология потребительского отношения к жизни сегодня должна уступить место вновь возрождаемой Российской Духовности. Этой цели и посвящен роман «Дорога в Алатырь». Задача романа – это приглашение читателям хотя бы иногда возвращаться к своим истокам, как роднику жизни, без которого пересохнет все наше истинно русское, российское. Основные драматические развития сюжета происходят в одном месте, и когда перед читателем - вначале жизнь маленьких героев во всех временах года – зимой, весной, летом, осенью, затем их же в подростковом возрасте, юношеском, а вокруг стареют и умирают самые близкие в детстве люди – дед, бабушка, и другие, то есть времена жизни переплетаются с временами года во всей их красоте и неповторимости, читатель, сам того не замечая, прикипает душой к прочитанному. И все это является одной из главных составляющих в драматургии романа, то есть психология развития образов и характеров в их связи с образом жизни. И что особенно важно, детской и юношеской жизни, как первоосновы, насыщенной маленькими, личными, и важнейшими событиями, остающимися в памяти и чувствах на всю дальнейшую жизнь, все это вызывает в душе читателя не только бурю чувств и эмоций, но и живой интерес к роману, его сопричастность к происходящему на страницах произведения.
Оглавление
Николай Шмагин. Дорога в Алатырь
Том первый
Об авторе
Предисловие
Времена детства
Пролог
Зимушка-зима (Ванькины сны)
День первый
Вечерние игры
День второй. Влюбленный художник
День третий. Праздник
Пожар
Глава вторая
Весенние радости
Глава третья
Лето на Суре (Ванькины сны)
Глава четвертая. Поход в музей
Осенние заботы
Эпилог
Школьные годы чудесные… Повесть. Книга вторая
Глава пятая. Пролог
И снова зимушка-зима (Ванькины сны)
Сон первый: в столицу к родителям
В Чебоксарах
Знакомые места
Родительский дом
В гостях хорошо, а дома лучше
Сон второй: встреча друзей
В квартире друга
Во дворе
Скрипка
Глава шестая. И снова весенние радости
Глава седьмая. И снова лето на Суре
Глава восьмая. Опять осенние заботы (1 часть)
И снова зима (2 часть)
Том второй
Как провожают пароходы… Новеллы. Книга третья
Глава девятая. Здравствуй, юность
Пролог (Страшный сон Ивана Николаевича)
Весна-красна
Глава десятая. Начало лета: июнь-розанцвет
Глава одиннадцатая. Середина лета: июль-страдник
Глава двенадцатая. Взрослая жизнь, какая она?.
Чебоксары: город на Волге (1 часть)
Воспоминания из Иванова детства
Сон Ивана из раннего детства
Конец лета: август-жнивень (2 часть)
Глава тринадцатая. Северная романтика
Архангельск: город у белого моря. Золотая осень
Фантасмагория: видения из будущего
А любовь всегда бывает первой. Мелодрама. Книга четвертая
Глава четырнадцатая. Эта единственная неповторимая молодость
Роковой треугольник. Поздняя осень
Глава пятнадцатая. Зима коренная
Воспоминания из Иванова детства
Глава шестнадцатая. И снова весна
Глава семнадцатая. Испытание любовью
Глава восемнадцатая. И снова дорога в Алатырь. Эпилог
Встречи и расставания (1 часть)
Праздник (2 часть)
Благодарности
Отрывок из книги
Для родившихся в послевоенное время, чье детство и отрочество связано с 50-60-ми годами XX столетия, характерно стремление к познанию смысла жизни, утверждению себя, своих возможностей, раскрытию своего таланта, обретению своего я.
Большинство из них – дети фронтовиков, участников Великой Отечественной войны, прошедших нелегкий путь взросления. Многие из их родителей – инвалиды войны, получившие многочисленные телесные и душевные ранения, закалку и жизненный опыт, но уже в мирной послевоенной жизни оказавшиеся не у дел. И сложившиеся обстоятельства, их мироощущение наложило определенный отпечаток на быстро взрослеющее молодое поколение, сыновей и дочерей, чьи родители защищали Родину, свое Отечество в многочисленных боевых схватках, либо трудившиеся в тылу.
.....
– Мелюзга сопливая, – презрительно морщится друг, скрывая зависть.
Торжествуя победу, Ванька снисходительно глянул в его сторону и замер: поплавка на воде не было. – Дергай!
.....