Теоретический курс немецкого языка

Оглавление

О. В. Олейник. Теоретический курс немецкого языка

ВВЕДЕНИЕ

1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

1.1. Цели, принципы, содержание и планируемые результаты обучения немецкому языку в общеобразовательной школе

1.2. Особенности организации процесса обучения немецкому языку

1.3. Действующие учебно-методические комплексы по немецкому языку для общеобразовательной школы

1.4. Перспективное и тематическое планирование учебного процесса

1.5. Обучение немецкому языку как второму иностранному языку

1.6. Особенности обучения второму иностранному языку (немецкий после английского)

1.7. Организация обучения иностранному языку

1.8. Обучение фонетике и аудированию

1.9. Обучение грамматике

1.10. Обучение чтению

1.11. Обучение письму

1.12. Обучение диалогической и монологической речи

1.13. Контроль в обучении иностранному языку, его функции, объекты и критерии

1.14. Игра на уроках немецкого языка

1.15. Наглядность на уроке немецкого языка

1.16. Подготовка и проведение пробных уроков и фрагментов урока немецкого языка

1.17. Семинарские занятия

1.18. Лабораторно-практические занятия

1.19. Рекомендуемая литература

1.20. Контроль усвоения дисциплины

2. GRUNDLINIEN DER DEUTSCHEN LITERATUR

2.1. Mittelalter

2.2. Renaissance

2.3. Barock

2.4. Aufklärung

2.5. Romantik

2.6. Realismus und Naturalismus des 19. Jahrhunderts

2.7. Modern

2.8. Modern und Realismus des 20.Jahrhunderts

2.9. Literatur

3. LEXIKOLOGIE DER DEUTSCHEN SPRACHE

3.1. Lexikologie als sprachwissenschaftliche Disziplin. Teilgebiete der Lexikologie

3.2. Die soziale und territoriale Stratifikation des deutschen Wortschatzes. Varietäten der deutschen Sprache. Einflüsse anderer Sprachen auf die deutsche Sprache

3.3. Wort und seine Eigenschaften. Bedeutung des Wortes, Motiviertheit der Bedeutung, Typen der Wortbedeutung, Bedeutungsbeziehungen im Wortschatz

3.4. Syntagmatische und paradigmatische Beziehungen im Wortschatz. Synonymie. Hyperonymie und Hyponymie. Antonymie

3.5. Wortschatzerweiterung durch semantische Derivation bzw. Bedeutungswandel. Arten des Bedeutungswandels

3.6. Wortschatzerweiterung durch Wortbildung

3.7. Deutsche Phraseologie. Wesen und Gegenstand der Phraseologie. Merkmale der Phraseologismen. Probleme der Konnotation der Phraseologismen. Probleme der Klassifikation der Phraseologismen

3.8. Themen der Seminare und praktische Aufgaben zu den Seminaren

3.9. Literatur

Отрывок из книги

1. Цели и планируемые результаты обучения немецкому языку в рамках базового курса.

2. Основные принципы обучения.

.....

Система немецкого языка, подлежащая усвоению в базовом курсе (более подробная информация представлена в соответствующей Программе и книгах для учителя):

1. Фонетика: четкое произношение и различение на слух всех звуков; соблюдение долготы и краткости гласных; оглушение согласных в конце слога, слова; отсутствие смягчения согласных перед гласными переднего ряда (палатализация); ударение в слове, особенно в сложных словах и предложении; интонация в утвердительном, вопросительном (с вопросительным словом и без такового), в побудительном предложениях; интонация в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях.

.....