Дизайн психологического исследования. Планирование и организация

Оглавление

В. Р. Манукян. Дизайн психологического исследования. Планирование и организация

Введение

Глава 1. Организация психологического исследования

1.1. Психологическое исследование: общее представление, основные виды и этапы

1.2. Подготовительный этап организации исследования: постановка проблемы

1.3. Определение объекта и предмета, цели и задач психологического исследования

1.4. Выдвижение гипотез исследования

1.5. Формулировка темы психологического исследования

Глава 2. Методология и методы психологического исследования

2.1. Взаимосвязь методологии, методов и методик психологического исследования

2.2. Основные объяснительные принципы психологии

2.3. Классификации методов психологического исследования

2.4. Характеристика основных групп методов и основания для выбора методик

2.4.1. Организационные методы

2.4.2. Диагностические возможности и ограничения эмпирических методов

2.4.3. Принципы подбора методик

Глава 3. Подбор испытуемых для психологического исследования

3.1. Выборка: основные понятия и процедуры составления

3.2. Личность испытуемого

Глава 4. Эмпирические методы психологического исследования

4.1. Жизненные показатели и методы их сбора

4.1.1. Экспертные оценки

4.1.2. Наблюдение

4.1.3. Метод изучения документов (архивный метод)

4.2. Вербально-коммуникативные методы

4.2.1. Беседа

4.2.2. Интервью

4.2.3. Анкета

4.2.4. Личностные опросники и тесты

4.2.5. Подготовка вопросов при использовании вербально-коммуникативных методов

4.3. Данные объективных тестов. Эксперимент

4.3.1. Объективные тесты

4.3.2. Эксперимент

Глава 5. Этика психологического исследования

5.1. Этические проблемы в работе психолога

5.2. Исследования и эксперименты, изначально сомнительные в этическом плане

Список использованной литературы

Отрывок из книги

Данное учебно-методическое пособие отражает основное содержание первой части курса «Дизайн психологического исследования» для магистрантов первого года обучения. Его целью является раскрытие научной технологии планирования и организации психологического исследования. Достижение этой цели невозможно без понимания существующего поля психологических исследований, без знания их видов, особенностей и специфического преломления сквозь призму психологической науки, а также общенаучных принципов, на которых они базируются. Эти сложные вопросы представлены в пособии в исключительно прикладном аспекте, позволяющем применять знания из области методологии психологии непосредственно в самостоятельной исследовательской работе. Любое исследование имеет ряд стадий: планирование, собственно проведение исследования, предъявление его результатов. Понятие «дизайн исследования» предполагает общую организацию исследования, включающую тип и способы последовательного поиска ответов на поставленные исследователем вопросы [Бреслав, 2010]. Дизайн исследования охватывает весь процесс проектирования (планирования) исследования и результат этого процесса. Проект психологического исследования представляет собой документ, где представлено связное описание всех основных элементов планируемого исследования:

– постановка проблемы;

.....

Исследовательница из Миланского университета Элена Дзуки дает рекомендации относительно формулировки научных проблем – они касаются необходимости избегать слишком неясных и общих проблем. Слишком общие проблемы предполагают исследования, которые не могут быть реализованы из-за их временной продолжительности и широты. Только проблемы, которые могут быть сформулированы операционально, подвергаются научному анализу [Дзуки, 1997].

Операционализации понятий – точному определению терминов при формулировании научных проблем – уделяется большое внимание в исследованиях. При операционализации понятий, как правило, дается указание на способ, каким может быть измерено данное явление. Дж. Гудвин подчеркивает, что это особенно важно в психологических исследованиях, где используются понятия, для которых можно привести множество определений. Точность операциональных определений имеет еще одно важное следствие – они обеспечивают возможность воспроизведения экспериментов [Гудвин, 2004].

.....