Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
1 Теоретические основы анализа художественного произведения в аспекте пространственных характеристик
1.1 Художественное пространство как объект исследования литературоведения
1.2 Анализ художественного произведения в аспекте пространственных характеристик как методическая проблема
1.3 Цели и пути введения пространственных категорий в школьный анализ художественного произведения с учетом возрастных особенностей восприятия литературы и этапов литературного развития учащихся
2 Анализ художественного пространства в литературе с учетом жанрово-родовой и стилевой специфики
2.1 Анализ художественного пространства в эпических произведениях
2.2 Анализ художественного пространства в драматических произведениях
2.3 Анализ художественного пространства в лирических произведениях
3 Анализ «сквозных» пространственных образов в произведениях русской литературы (на примере образа дома)
3.1 Анализ пространственных архетипов
3.2 Анализ пространственных мотивов
3.3 Анализ пространственных топосов
4 Пути и приемы анализа различных моделей художественного пространства
4.1 Анализ модели «реального» пространства
4.2 Анализ модели психологического пространства
4.3 Анализ модели мифологического пространства
4.4 Анализ модели космического пространства
4.5 Анализ модели фантастического пространства
Список использованных источников
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Пространство является важнейшей категорией, как для восприятия мира, так и для всей жизнедеятельности человека. В современной философской науке пространство понимается двояко, во-первых, как «форма созерцания, восприятия, представления вещей, основной фактор высшего, эмпирического опыта»; во-вторых, как «способ существования объективного мира, неразрывно связанный со временем» [1, с. 370]. Данные многих наук – физики, геометрии, лингвистики, искусствоведения, литературоведения, психологии – подтверждают сегодня тот факт, что существует разница между физическим, материальным миром и отражением этого мира в нашем сознании, его восприятием. «Пространство – то, что является общим всем переживаниям, возникающим благодаря органам чувств» [2, с. 369].
Каждое индивидуальное сознание вырабатывает свою систему пространственных представлений. Субъективное пространство, отражающее реальное пространство, имеет собственную структуру и является относительно самостоятельным феноменом. Концепция пространства, сформировавшаяся в сознании художника, его субъективное пространство объективизируется в пространственной структуре художественного мира. Проблема трансформации реального (физического) пространства в пространство перцептуальное, связанное с человеческим восприятием, становится центральной в работах большинства отечественных ученых в ХХ столетии. Отметим, что художественное пространство как особая литературоведческая категория стала предметом исследования филологов именно в ХХ веке, хотя занимала внимание ученых на протяжении многих столетий.1
.....
В связи со сказанным заметим, что в художественном тексте пространство связывают не только с сюжетом и композицией, но и системой персонажей. В статьях Ю.М. Лотмана звучит мысль о твердой приуроченности героев произведения к определенному месту. Рассматривая пространственную типологию героев, ученый говорит о двух важнейших типах: «героях пути» и «героях места» (подробнее см. работу Ю.М. Лотмана Художественное пространство в прозе Гоголя [21].
Многие исследователи высказывают мысль о зависимости пространственных изображений от родо-жанрового варианта текста, а также стиля писателя. В связи с этим выделяют и описывают жанрообразующие модели художественного пространства: историческую, мифологическую, сказочную, бытовую, фантастическую, космическую и т.п. [22, 23, 24, 25 и др.]. Создавая ту или иную модель художественного пространства, автор отбирает объекты действительности, организуя их определенным образом в соответствии с закономерностями жанра и стиля, поскольку: «…художественное пространство представляет модель мира данного автора, выраженную на языке его пространственных представлений» [26, с. 252].
.....