Тетрадь предназначена для родителей, воспитывающих ребенка с СДВГ (старший дошкольный/младший школьный возраст). Приняв знания о синдроме, прогнозах развития, методах коррекции, родители могут сформировать такие семейные отношения, которые окажут положительное влияние на социальную адаптацию ребенка. В материалах книги автор делает акцент на важность создания для ребенка компенсирующей среды, посильной и адекватной возрасту ребенка помощи взрослых и поддерживающего взаимодействия с социальным окружением. Изменение ожиданий, подходов, воспитательных методов родителей может значительно уменьшить степень обусловленных СДВГ ограничений жизни ребенка.
Оглавление
А. А. Кузьмина. Синдром дефицита внимания и гиперактивности
Предисловие от автора
Блок А. Синдром ДВГ
А-1. Информационный раздел
А-2. Направления семейного воспитания
А-2-1. Развитие навыков социализации
А-2-2. Усиление способности к концентрации и устойчивости произвольного внимания
А-2-3. Усиление волевых качеств и формирования внутреннего контроля
А-3. Психогигиена семейного воспитания
Блок Б. Для родителей
Б-1. Эмоциональное выгорание
Б-2. Наказание и похвала
Б-3. Таблицы для самоанализа и систематизации информации
В. Подведем итоги
В-1. Мифы о СДВГ
В-2. Перечень конфликтогенных и поддерживающих ситуаций
В-3. Важные моменты и нюансы семейного воспитания
Дополнительный материал (ДМ)
ДМ к Блоку «А-1. Информационный раздел»
ДМ к Блоку «А-2–1. Развитие навыков социализации» (составлен c использованием источника [19] и личного консультативного опыта автора)
ДМ к Блоку «А-2–2. Усиление способности к концентрации и устойчивость произвольного внимания» (составлен c использованием источника [19] и личного консультативного опыта автора)
ДМ к Блоку «А-2–3. Усиление волевых качеств и формирования внутреннего контроля»
ДМ к Блоку «Б-1. Эмоциональное выгорание»
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
Приложение 11
Приложение 12
Приложение 13
Приложение 14
Приложение 15
Приложение 16
Приложение 17
Приложение 18
Список литературы
Отрывок из книги
Эта Тетрадь для тех родителей, которые интересуются ребенком – наблюдают за ним, ведут с ним диалог, уважают его чувства, с пониманием относятся к проявлениям, обусловленным СДВГ, но обязательно пробуют и выбирают наилучший способ воспитательных (лечебных, коррекционных, развивающих и т. д.) мер. Несмотря на то, что СДВГ считается хроническим заболеванием, которое требует долгосрочного (постоянного) мониторинга и корректировки симптомов (с помощью как лекарств, так и психокоррекционых, социально-педагогических программ), дети с СДВГ могут успешно социализироваться, научиться фокусироваться на контроле симптомов и улучшить качество жизни.
В Тетради не делается акцент на первопричинах СДВГ, а предлагаются алгоритмы и рекомендации для освоения навыков. То есть, вместо фокусировки на изначальной причине (почему у моего ребенка диагностировали СДВГ?) автор вместе с родителями размышляет о том, чему возможно научиться (как детям, так и их родителям) для эффективного разрешения сложившейся ситуации. В процессе прочтения текста и освоения навыков, методик, рекомендаций вся семья (а не только ребенок) будет участвовать в процессе изменений, что будет благотворно сказывается как так и на и психологической поддержке во время перемен и взросления ребенка, так и на семейном микроклимате.
.....
1. Читая сказки и рассказы, обсудите характеры героев их поступки (более сложный вариант – мотивы поступков). Например:
• «Если бы цветы могли говорить, а ты мог бы их слышать, что бы тебе они рассказали?»
