Учебник входит в учебно-методический комплекс по обществознанию для 10 класса (базовый уровень). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.
В учебнике анализируется широкий круг вопросов: человек и общество, культура и духовность, политика и государство. Методический аппарат учебника включает рубрики «Думаем, сравниваем, делаем выводы», «Проверяем свои знания», «Исследуем, проектируем, обсуждаем, спорим».
Оглавление
А. Ф. Никитин. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень
Предисловие
Глава I. Человек. Познание
§ 1. Бытие человека
§ 2. Деятельность в жизни человека
§ 3. Смысл жизни
§ 4. Сознание, познание, знание
§ 5. Научное познание
Задания к главе I (Проверяем свои знания)
Глава II. Общество
§ 6. Что такое общество?
§ 7. Как развивается общество?
§ 8. Общественные отношения
§ 9. Социальные нормы и отклоняющееся поведение
§ 10. Многообразие социальных групп
§ 11. Национальные отношения
§ 12. Глобальные проблемы человечества
Задания к главе II (Проверяем свои знания)
Глава III. Культура, мораль, духовность
§ 13. Духовная жизнь человека и общества
§ 14. Культура. Цивилизация
§ 15. Мораль
§ 16. Религия
§ 17. Наука
§ 18. Образование
Задания к главе III (Проверяем свои знания)
Глава IV. Политика
§ 19. Политические отношения
§ 20. Государство
§ 21. Современные политические режимы
§ 22. Становление демократического государства в современной России
§ 23. Гражданское общество
§ 24. Политические партии
Задания к главе IV (Проверяем свои знания)
Словарь
Рекомендуемая литература
Интернет-ресурсы
Отрывок из книги
ЧЕЛОВЕК – ВЕЧНАЯ ПРОБЛЕМА. На протяжении всей истории человечества вопрос о природе, сущности и происхождении человека являлся одним из центральных. Происхождение человека объясняет как наука, так и религия.
Ещё недавно категорически отвергаемый тезис о божественном происхождении человека в наши дни получил поддержку и обоснование в литературе, в том числе школьной. В этом плюралистическом подходе учитываются знания о человеке, которые накапливались как в научной, так и в религиозной среде. Особенностью религиозного взгляда на проблему является то, что человек рассматривается в качестве высшего Творения, подобного Богу, наделённого душой и тем отличающегося от других земных существ.
.....
Психология, физиология, медицина и другие науки о человеке накопили множество данных о его возможностях и биологических механизмах, о его простейших реакциях, отклонениях в физическом развитии и т. п. Но они пока не могут удовлетворительно ответить на вопросы о том, какие глубинные процессы составляют содержание сознания и подсознания, какие силы влияют на внутренние побуждения человеческого поведения, выбор целей деятельности, каковы скрытые причины как нравственного, так и аморального, преступного поведения и т. д. В познании человека на помощь науке пришли литература и искусство. В классических художественных произведениях талант, мастерство и интуиция их творцов открывают тайны духа, нюансы разнообразных отношений и поведения человека.
Начало процесса познания и, следовательно, один из источников знания – ощущения и восприятия. Ощущения возникают под влиянием действия внешних раздражителей (запахи, звуковые и световые волны и т. д.) на органы чувств – зрение, слух, вкус, обоняние и осязание, а также под воздействием внутренних процессов в организме, например сокращения мускулов, пищеварения и др.
