Оглавление
А. Г. Асмолов. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека
«Психология личности». Пятнадцать лет спустя (предисловие к третьему изданию в жанре исповеди)
«Психология личности». Десять лет спустя (предисловие ко второму изданию)
Предисловие
Раздел I. УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ И ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ
Глава 1. От феноменологии личности – к уровням методологии науки
Особенности познавательной ситуации изучения личности
Многомерность феноменологии личности
Глава 2. Проблема человека в философской картине мира
Функции философской методологии и человекознание
Бытие человека в мире – исходный пункт философской концепции человека
Глава 3. Системный историко-эволюционный подход к изучению человека
Общая характеристика уровня системной методологии науки
Человек и его место в различных системах
Истоки историко-эволюционного подхода к пониманию человека
Принципы историко-эволюционного подхода к пониманию человека[36]
Глава 4. Принципы системно-деятельностного подхода – конкретно-научной методологии изучения человека в психологии
Категория деятельности в психологии личности
Принцип объектной и предметной детерминации деятельности человека
Принцип реактивной и активной организации процессов и деятельности человека
Принцип сочетания адаптивного и неадаптивного типов активности как условие развития деятельности человека
Интериоризация/экстериоризация как механизм социализации человека
Опосредствование и сигнификация как механизмы овладения и саморегуляции поведения человека
Принцип зависимости психического образа от места отражаемого объекта в структуре деятельности человека
Принцип психологического анализа «по единицам» как оппозиция принципу анализа «по элементам»
Глава 5. Движущие силы и условия развития личности
Среда, наследственность и развитие личности
Методологические предпосылки концепции двойной детерминации развития личности
Образ жизни, индивидные свойства человека, совместная деятельность – предпосылки и основание развития личности
Раздел II. ЧЕЛОВЕК КАК ИНДИВИД: БИОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИСТОРИКО-ЭВОЛЮЦИОННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Глава 6. Роль индивидных свойств человека в развитии личности
Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми
Организация личности и индивидные свойства человека
Схема индивидных свойств человека и особенности регуляции поведения личности
Глава 7. Органические побуждения индивида и их влияние на способы осуществления поведения личности
«Потребности нужды» и «потребности роста»
Глава 8. Проблемы исследования индивидно-типических свойств человека
Конституционные типологии темперамента и характер личности
Основные направления исследования темперамента в психофизиологии индивидуальных различий
Глава 9. Развитие возрастно-половых свойств индивида в процессе социализации личности
«Биологический» возраст и периодизация развития индивида
Психология половых различий
Раздел III. ЧЕЛОВЕК КАК ЛИЧНОСТЬ: СОЦИОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИСТОРИКО-ЭВОЛЮЦИОННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Глава 10. Социально-исторический образ жизни – источник развития личности
Глава 11. Социотипическое поведение личности в истории культуры
Социотипическое поведение личности и его надсознательные проявления. Национальный и социальный характер
Социогенетические истоки развития личности
Диспозиционная регуляция социотипического поведения личности
Глава 12. Уровни межличностных отношений и проявления личности в совместной деятельности
Особенности отношений личности в системе «роль-для-группы»
Концепция деятельностного опосредствования межличностных отношений
Уровень анализа отношений личности в системе «роль-для-себя»
Глава 13. Содействие – основа социализации личности
Феномен «психологического симбиоза»
От содействия к самоконтролю поведения личности
Три грани социализации личности
Раздел IV. ЧЕЛОВЕК КАК ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ: ПЕРСОНОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИСТОРИКО-ЭВОЛЮЦИОННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Глава 14. Индивидуальность личности и ее жизненный путь
Продуктивные и инструментальные проявления индивидуальности как субъекта выбора
Глава 15. Мотивационно-смысловые отношения индивидуальности и их динамика
Особенности мотивационно-смысловых отношений индивидуальности
Глава 16. Мотивация развития индивидуальности
Три подхода к изучению мотивации индивидуальности
Глава 17. Психологический возраст и периодизация психического развития индивидуальности
Психологический возраст личности
Периодизация психического развития
Глава 18. Личность и характер
О клиническом подходе к изучению характера
Динамический подход к изучению характера
Глава 19. Методические приемы практической психологии личности
Психологический предмет воспитания
Методический принцип прерывания деятельности
Методический принцип деятельностного опосредствования мотивов и смысловых установок личности
Глава 20. Самоосуществление индивидуальности
Специфика личностного выбора
Феномен «борьбы мотивов» и психологическая защита
Феномен «игры стилями»
Черты самоактуализирующейся личности
Выход за пределы самого себя и социальное бессмертие
Заключение
Приложение 1. Социальная биография культурно-исторической психологии: круги общения
Лев Выготский: штрихи к портрету «Моцарта в психологии»[154]
XXI век: психология в век психологии (послание А.Н. Леонтьева)
Полифония личности Александра Лурия и гамбургский счет в психологии
Неклассическая психология будущего: вперед к Даниилу Эльконину
Приложение 2. Как изучать психологию личности: диалог между Вадимом Розиным и Александром Асмоловым
Вадим Розин: «Возможно ли целостное изучение личности?»
Александр Асмолов: «Психоанализ самого себя, или Откровенный разговор о мотивах построения учебника “Психология личности”»
Приложение 3. Психология как конструирование миров
Психология «обыкновенного фанатизма»
Как закалялась… «Молодая гвардия»: историческая травма утраты смысла жизни
Практическая психология и проектирование вариативного образования: от парадигмы конфликта – к парадигме толерантности
Приложение 4. Квалификационная характеристика профессии «Психология личности»
