Социальная психология знания
Описание книги
Книга посвящена новой научной отрасли – социальной психологии знания, которая изучает социально-психологические процессы, происходящие при порождении, передаче и использовании знаний. Эти процессы, как показывают исследования, сложны и порой драматичны, поскольку знания в современном обществе представляют собой все более важный инструмент управления, а также производства материальных и нематериальных ценностей.
Первая часть книги посвящена социальной психологии знания в образовании, которое понимается в широком смысле как любая сфера человеческой жизни, где знания, компетентности приобретаются и передаются. Вторая часть посвящена социальной психологии научного знания, которая особенно актуальна в российском контексте, где при больших потенциальных возможностях востребованность науки мала. В третьей части книги обсуждаются проблемы социальной психологии процессов порождения, передачи и использования знания в сфере бизнеса. Интенсификация процессов работы со знанием в сфере бизнеса – коррелят его инновационности и конкурентоспособности в современном мире.
Книга может быть полезна для психологов и других представителей социогуманитарного знания: социологов, философов, экономистов, правоведов, политологов.
Оглавление
А. Л. Журавлев. Социальная психология знания
Социальная психология знания как новая отрасль (Вместо введения)
Часть 1. Социальная психология знания в образовании
Глава 1. Знания, когнитивные способности и экономические достижения[1]
Глава 2. Человеческий метакапитал: управление формированием и передачей знаний в социальных средах с несовпадающими и противоположными интересами участников
Глава 3. Культура и поддержка знания, интеллекта, одаренности
Глава 4. Личность в условиях помощи и противодействия приобретению знаний, обучению, развитию
Глава 5. Личностное знание в структуре передачи научного опыта[25]
Часть 2. Социальная психология научного знания
Глава 6. Социально-психологические предпосылки формирования науки Нового времени
Глава 7. Социально-психологические особенности российской науки
Глава 8. Интернационализация знания: международная и российская продуктивность ученых[42]
Глава 9. Социальная психология научной группы
Глава 10. Добытчики социального знания и его доноры: психология взаимодействия исследователей и респондентов
Часть 3. Социальная психология знания в бизнесе
Глава 11. Управление знаниями в современных организациях и сообществах
Глава 12. Социально-психологические факторы управления знаниями
Глава 13. Социально-психологические методы фасилитации совместного анализа опыта и обмена знаниями
Глава 14. Социально-психологические факторы производства и распространения технологических инноваций
Литература
Приложение
Отрывок из книги
Последние десятилетия во всем мире характеризуются повышением темпов производства знаний и увеличением их роли в жизни общества. Достаточно сказать, что 90 % объема знаний, которым располагает современное общество, получено в последние три десятилетия. Это обстоятельство отразилось на быстром росте экономических и социологических исследований знания (Бергер, Лукман, 1995; Макаров, 2003; Осипов, Степашин, 2009).
В психологии знание стало одной из центральных категорий когнитивного направления. Замысел когнитивного подхода состоит в том, чтобы представить деятельность человека как систему действий со знаниями и вывести из особенностей переработки информации характеристики поведения.
.....
Уровень значимости p есть вероятность необоснованно (ошибочно) отвергнуть (считать неверной) гипотезу H0. Проведем расчеты отдельно для данных из работы Линна и для данных, полученных из имитационной модели.
Анализ данных из работы Линна показывает, что вероятность необоснованного отклонения нулевой гипотезы крайне мала: ≈9,44 .10–9 (см. таблицу 1). Следовательно с большой степенью уверенности (1 – p ≈ 1) можно утверждать, что значения параметра Di зависят от значений параметра Ii на основе данных, собранных в (Lynn, Vanhanen, 2002).
.....