Оглавление
А. В. Каменец. Проблемы формирования духовно-нравственной культуры в произведениях русской художественной литературы
Введение
Глава 1. Сущность духовно-нравственных проблем в современном обществе
Глава 2. Значение духовно-нравственной культуры в социализации и социальной адаптации личности
2.1. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
2.2. И. А. Гончаров. «Обыкновенная история»
2.3. И. С. Тургенев. «Отцы и дети»
Глава 3. Духовно-нравственные основы семьи как социально-культурного института
3.1. А. Н. Островский. «Гроза»
3.2. М. Ю. Лермонтов. «Маскарад»
3.3. Н. Г. Чернышевский. «Что делать?»
Глава 4. Роль образования в формировании духовно-нравственной культуры личности
4.1. Д. И. Фонвизин. «Недоросль»
4.2. Н. В. Гоголь. «Мертвые души»
4.3. А. И. Герцен. «Кто виноват?»
Глава 5. Освоение христианских ценностей в формировании духовно-нравственной культуры
5.1. Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»
5.2. Ф. М. Достоевский. «Идиот»
5.3. Ф. М. Достоевский. «Братья Карамазовы»
Глава 6. Формирование духовно-нравственной культуры в политической жизни общества на примере сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина
Заключение
Литература
Отрывок из книги
Большинство социальных, политических и экономических проблем нашего общества, так или иначе, связаны с разрушением духовно-нравственных основ повседневной жизнедеятельности людей и их замещением ценностями потребительского образа жизни псевдорыночной экономики. Негативные последствия этого процесса в наибольшей мере проявляются в молодежной среде, не имеющей должного иммунитета по отношению к аморальным воздействиям бездуховного социального окружения.
Предлагаемое учебное пособие может быть использовано в преподавании всего комплекса гуманитарных дисциплин, так или иначе связанных с духовно-нравственной проблематикой.
.....
• издания, раскрывающие с помощью материалов русской художественной литературы особенности менталитета русского народа, его духовных и культурных традиций в современных условиях;
• издания методологического характера, определяющие стратегические направления развития и совершенствования различных научных гуманитарных дисциплин с использованием моделей, онтологии, сюжетов, образов и обобщений русской художественной литературы, актуальных для изучения социальной реальности;
.....
