Оглавление
А. В. Суворов. Встреча Вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих
Вступление. Книга Суворова
Вступительное слово
Введение
Часть первая. Основной вопрос
1.1. Образ формируется раньше действия
1.2. Иновселенские существа
1.3. Невербальная ориентировка
1.4. Жизнь в музыке – вопреки слепоглухоте
1.5. Вчувствоваться, вдуматься…
1.6. Классификация, идентификация, рефлексия
1.7. Мысли и чувства
Часть вторая. Истоки человеческого
2.1. Объект одиночества – «полуживотное-полурастение»
2.2. Очеловечивание, то есть формирование человеческой психики
2.3. Воспитание человека: цепь
2.4. Забыть о единообразии
2.5. Не хороните ребят заранее
Часть третья. Школа взаимной человечности
3.1. Пропуск некоторых этапов нормального развития
3.2. «Родительские права» на совместную педагогику
3.3. «Салютовская» история совместной педагогики
3.4. «Салют»: обращения к пионерам и «трубачам»
3.4.1. Обращение первое: кто есть кто?
3.4.2. Обращение второе: как стать невидимкой?
3.4.3. Обращение к «трубачам»: помогите нам сориентироваться!
3.5. Практикум для родителей
3.6. Воспитывать не примером, а образом жизни
3.7. Чему учить?
3.8. Человечная бесчеловечность
3.9. Принципы совместной педагогики
Часть четвертая. Основной ответ
4.1. Опыт четверки
4.2. Наставники: уроки человечности
4.3. Жизнь и выживание
4.4. Конвейер доброты
4.5. Инструменты самостоятельности
4.6. Тонкости сопровождения
4.7. Информация: нужная и ненужная
4.8. Положительная бухгалтерия
Революция (Вместо заключения)
Приложение 1. Рай
Приложение 2. Большое короткое счастье
По дороге в «Светлячок»
Комната для обиженных
Кто умеет стоять на ушах?
Глаза и ум надо точить
Зачем я в лагере?
Первая забота
Алена
«Подполковник» Максим
Про Кокованю, кошачьи глаза и душного козла
Женя-«чудотворец»
Ежики и вертихвостки
Алеша
«С места в карьер»
«Зеленые пятки»
Избранницы и избранники
Женя из Первоуральска
Азбука-колодка
Алеша «заказывает музыку»
Они светятся?
Оруженосец
Ежик или солнце?
Качели
«Эх!» – «Ура!»
«Портреты неповторимости»
«Ничо непонятно»
«Вы – не наглядное пособие, а друг!»
«Какие у меня недостатки?»
«День Нептуна»
«Волшебный корабль»
«Приметливый» Женя
Фарит и Риточка
«Домовенок»
Цирк
Стихи о Прекрасном
Маленький Сережа
«Ор голодных кошек»
Составляем анкету
Дети, взрослые и творцы
«Какой ты редактор?»
Последняя дискотека
«Тимофеев»
Перо, пух и мех
Приложение 3. Веселый, милый…
Приложение 4. Как причесывать ежика?
Часть первая. Как приручать ежика
Глава 1. «возьмите меня домой!»
Глава 2. Вместе или рядом?
Глава 3. Право на непохожесть
Глава 4. Закон вечности
Часть вторая. Как дружить с ежиком
Глава 5. Руководство по невидимости
Глава 6. «спасибочки!»
Глава 7. Сколько стоит?
Глава 8. Купаться лучше в море, а не в компоте
Глава 9. Разрешите с вами познакомиться
Глава 10. Иметь лицо, а не личину
Приложение 5. Как бы интервью
Фотографии
Отрывок из книги
С Александром Васильевичем Суворовым я познакомился в 2014 году. Мы как раз тогда совершали обход экспертов, сильно искали контакта с участниками «Загорской четверки» и их преподавателями. Перед встречей общение шло в смсках, и я помню, как поразили меня очень четкие и короткие инструкции – куда подъехать, как войти в подъезд, как звонить в звонок и одновременно по мобильному и т. п. Я волновался – дактилологии тогда не знал, Суворов на тот момент был в квартире один, без переводчика. Думал: как же мы будем общаться? Но все прошло на ура! Начали с письма на ладони, а потом нашли способ быстрее – я печатал на компьютерной клавиатуре, а профессор читал на брайлевском дисплее и отвечал голосом. С тех пор мы и подружились, стали постоянными собеседниками в пространстве электронной почты. Вероятно, совпали энергетические модули в ладонях, о которых пишет Александр Васильевич в одной из глав.С Александром Васильевичем Суворовым я познакомился в 2014 году. Мы как раз тогда совершали обход экспертов, сильно искали контакта с участниками «Загорской четверки» и их преподавателями. Перед встречей общение шло в смсках, и я помню, как поразили меня очень четкие и короткие инструкции – куда подъехать, как войти в подъезд, как звонить в звонок и одновременно по мобильному и т. п. Я волновался – дактилологии тогда не знал, Суворов на тот момент был в квартире один, без переводчика. Думал: как же мы будем общаться? Но все прошло на ура! Начали с письма на ладони, а потом нашли способ быстрее – я печатал на компьютерной клавиатуре, а профессор читал на брайлевском дисплее и отвечал голосом. С тех пор мы и подружились, стали постоянными собеседниками в пространстве электронной почты. Вероятно, совпали энергетические модули в ладонях, о которых пишет Александр Васильевич в одной из глав.
Не скрою, что появление книги Суворова было моей мечтой. Наш Фонд в принципе стремится вести летопись опыта и знаний в сфере слепоглухоты, а тут – реальная возможность получить написанную легким и понятным языком энциклопедию жизни слепоглухого человека. Человека, обладающего уникальными связями в прошлом и настоящем. Человека, не спасовавшего перед лицом недугов, а активного и деятельного. Человека светлого и полного энергии, «жизненного порыва», о котором когда-то писал французский философ Анри Бергсон. Человека, чья преданность своим учителям вызывает неподдельное уважение. В какой-то момент мне даже приснилась книга Александра Васильевича – я просто очень четко представил себе, как она должна выглядеть и о чем рассказывать.
.....
В других случаях сохранить – или восстановить – хоть сколько-нибудь нормальные отношения удается только благодаря безоговорочному признанию своей глупости, неправоты, прямой вины. Благодаря своей маме я в какой-то мере умею не только «не видеть умом», но и искренне не чувствовать унижения в признании своей вины, если уж действительно виноват. Не всегда, но часто это обезоруживает праведно разгневанного друга, и конфликт гасится. Настаивать на своем лишь потому, что оно свое, неважно, правильное или нет, либо «защищаться» по принципу «сам дурак», «сам не лучше, а то и хуже», оправдывая собственную ошибку тем, что и другие не святые, а то и пытаясь взвалить свою вину на этих других, свалить с больной головы на здоровую, – такое поведение, конечно, верх неразумия, и в результате рискуешь либо замкнуться в узкой, тем более узкой, чем ты нетерпимее, секте «единомышленников», либо вообще оказаться в одиночестве.
Впрочем, замыкаться в самоедстве, в самобичевании, в самоосуждении не лучше. Это моральное самоубийство, и я к этому очень склонен. Склонен, но, к счастью, из-за фатальной открытости характера с огромным большинством людей это у меня не получается. Ведь следствием замыкания в своих бедах тоже может быть полное одиночество, а то и самоубийство физическое. Будучи слепоглухим, я самому себе сделать скидку на слепоглухоту не могу. Это не значит, что я вообще «фактор слепоглухоты» игнорирую – наоборот, тщательно учитываю, но с целью не самооправдания, а как можно более точного самоисследования.
.....
