Литература. Герои произведений. Средняя школа

Литература. Герои произведений. Средняя школа
Автор книги: id книги: 2968220     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 419 руб.     (4,97$) Читать книгу Купить и скачать книгу Электронная книга Жанр: Правообладатель и/или издательство: Издательство АСТ Дата публикации, год издания: 2024 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-17-161865-0 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 18+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Не знаете, что писать в сочинении, тонете на уроке литературы? Скорая литературная помощь уже спешит к вам! Известный литературовед Александр Николаевич Архангельский разложил для вас по полочкам всех: от Митрофанушки до Петра Андреевича Гринева, от Алеко до Мцыри. Теперь вы можете блеснуть разбором перед учителем и одноклассниками, а главное понять, что же хотел сказать автор своим произведением и как оценивать героев. Ведь ответы на эти вопросы обычно вызывают самые большие трудности у сегодняшних школьников. Книга также будет полезна школьникам (и их родителям) – при подготовке к сочинению, к ЕГЭ. Для среднего и старшего школьного возраста.

Оглавление

Александр Архангельский. Литература. Герои произведений. Средняя школа

Предисловие

ФОНВИЗИН Денис Иванович. 3(14).04.1745 – 1(12).12.1792

«Недоросль» (1782)

Круг Стародума

Круг Простаковых-Скотининых

Слуги

КАРАМЗИН Николай Михайлович. 1(12).12.1766 – 22.05(3.06).1826

«Бедная Лиза» (1792)

ПУШКИН Александр Сергеевич. 06.06 (26.05) 1799 – 10.02 (29.01) 1837

«Кавказский пленник» (поэма, 1820–1821; опубл. – 1822)

«Бахчисарайский фонтан» (поэма, 1821–1823; опубл. – 1824)

«Цыганы» (Поэма, 1824; опубл. – 1827)

«Капитанская дочка» (роман, 19 окт. 1836)

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина» (1830, опубликовано в 1831)

<1> «Выстрел» (14–16 окт. 1830)

<2> «Метель» (20 окт. 1830)

<3> «Гробовщик» (9 сент. 1830)

<4> «Станционный смотритель» (14 сент. 1830)

<5> «Барышня-крестьянка» (20 сент. 1830)

«Полтава» (поэма, 1828; опубл. – 1829)

«Медный всадник. петербургская повесть» (1833, опубл. 1837, с цензурными изъятиями)

ГОГОЛЬ Николай Васильевич. 20.03 (1.04) 1809 – 21.02 (4.03) 1852

«Тарас Бульба» (1835 – 1-я ред.; 1842 – 2-я ред.)

<2> «Вий» (1834, опубл. 1835)

<3> «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» (<1833>, опубл. 1834)

Петербургские повести (впервые опубл. как цикл 1842)

<1> «Невский проспект» (1833–1834, опубл. 1835)

<2> «Нос» (1832–1835, опубл. 1836)

<3> «Портрет» (1835 – 1-я ред., 1842 – 2-я ред.)

<4> «Шинель» (1839–1841, опубл. 1842)

<5> «Коляска» (1835, опубл. 1836)

<6> «Записки сумасшедшего» (1834, опубл. 1835)

«Ревизор» (комедия в пяти действиях, 1835, пост. 1836; 2-е испр. изд. 1841)

ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич. 3(15).10.1814 – 15(27).07.1841

«Мцыри» (поэма, 1839)

Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова (поэма; 1837)

Отрывок из книги

Литературное произведение – как дом со множеством дверей. Можно входить в этот дом через лабиринт сюжета, можно через ключевые метафоры, через меняющиеся точки зрения рассказчиков, а можно через образы героев.

Книга, которую вы держите в руках, как раз и предлагает посмотреть на авторские замыслы, повествовательные приемы и фабулы сквозь призму героев. Она построена по принципу энциклопедии: если мы хотим узнать поподробнее о персонажах «Недоросля» Фонвизина или «Повестей Белкина» Пушкина, нужно в оглавлении найти имя интересующего автора, затем название произведения, потом необходимого героя. Это поможет и при подготовке к сочинению, и при сдаче ЕГЭ, но главное – даст возможность вспомнить забытое и узнать новое. Мы будем вместе погружаться вглубь текста, восстанавливать контекст, выстраивать внутренние связи, считывать скрытые смыслы, и герои нам помогут в этом.

.....

Говорящая фамилия, скорее всего, позаимствована у Николая Новикова, который издавал журнал «Трутень» и опубликовал за подписью «Слуга ваш Правдин» письмо об унижениях крестьян дурными помещиками. В сравнение со Стародумом он скорее практик, чем теоретик, в сравнении с Милоном скорее теоретик, чем практик, а в сравнении с Софьей мало вовлечен в действие. С точки зрения построения сюжета, это положительный герой-посредник, который помогает Милону установить справедливость, знакомит его со Стародумом, переводит гнев Скотинина на Митрофана, чтобы не дать в обиду Милона (действие 2, явление III), а в финале вершит справедливый суд властью, данной ему правительством.

И в этом он гораздо ближе к реальности, чем Стародум и Софья. Они готовы, как утопические гуманисты, поверить в раскаяние и исправление Простаковой и простить ее, он же заранее понимает, что преступление, оставленное без наказания, ничему ее не научит. И действительно: едва получив прощение, она немедленно впадает в бешенство, и требуется твердость законника Правдина, чтобы наказать порок, а главное – защитить «людей» г-жи Простаковой от самоуправного гнева. В каком-то смысле Правдин тоже дает урок Стародуму, показывая, что в реальности воспитание словом бессильно без воспитания законом.

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

Нет рецензий. Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Литература. Герои произведений. Средняя школа
Подняться наверх