Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение. А. Архангельский, А. Новикова
Раздел 1. Чтение, книга и книгоиздание в современной культуре
1.1. Исторические и технологические подходы к цифровому книгоизданию. А. Архангельский
1.2. Издательская деятельность как процесс. А. Гаврилов
1.3. Чтение «живое» и чтение «мертвое» Л. Борусяк
1.4. Специфика индустрии книгоиздания в России. В. Харитонов
Вопросы для самоконтроля
Литература и материалы к разделу
Раздел 2. Особенности менеджмента цифрового издательства
2.1. Структура рынка цифрового книгоиздания. Т. Мицук
2.2. Менеджмент в издательстве интерактивных книг. Т. Мицук
2.3. Особенности издательской деятельности на электронной платформе Ridero. Т. Мицук
2.4. Сервисы для чтения электронных книг. О. Миклашевская, Т. Мицук
Вопросы для самоконтроля
Литература и материалы к разделу
Раздел 3. Производство цифровой книги
3.1. Проектирование книги редактором-составителем. А. Новикова
3.2. Специфика производства электронных книг. В. Харитонов
3.3. Регулирование авторских прав: общие вопросы. В. Харитонов
3.4. Бумажные и электронные права. А. Гаврилов
3.5. Юридическое сопровождение издательской деятельности26. Е. Шерстобоева
3.6. Руководство по верстке в формате EPUB27. В. Харитонов
Вопросы для самоконтроля
Литература и материалы к разделу
Раздел 4. Стратегии продвижения и продажи книги
4.1. Книга как рыночный товар
4.2. Книжный маркетинг в цифровой среде. А. Гаврилов, с комментариями О. Миклашевской
4.3. Онлайн-маркетинг сервисов для чтения электронных книг. О. Миклашевская
4.4. Факторы привлекательности книги и потребительское поведение читателей. А. Гаврилов
4.5. Книготорговля в цифровой среде. А. Гаврилов
Вопросы для самоконтроля
Литература и материалы к разделу
Дополнительная литература
Заключение. А. Новикова
Заключение от команды. О. Миклашевская
Над книгой работали
Предлагаемое читателю учебное пособие – часть большого проекта, задача которого состоит в том, чтобы подготовить студентов медиаспециальностей к работе в условиях неизбежной цифровизации культуры и торжества гибридных технологий. Новые компетенции в этой области предполагают не только формирование представлений о процессах цифровизации в сферах, пограничных с медиа, но и непосредственный опыт медиапроизводства в их рамках.
Практическое устройство современной (особенно крупной) редакции таково, что вовлечение сотрудников в реализацию не только журналистских, но и разнообразных гибридных проектов неизбежно. Новые технологии стирают многие границы, которые были ощутимы раньше. Например, между продвижением в сетях (SMM) и информированием о нем на традиционных носителях (от газеты до ТВ), выпуском дайджестов и сопровождением музейно-выставочных проектов. Человек, работающий в сфере медиа, должен уметь конвертировать информацию в различные форматы, предназначенные для разных платформ и способов продвижения. Это тренд мировых образовательных практик, поэтому в Европе уже открыта конвергентная магистерская программа «Книга и цифровое медиа» (Book and Digital Media Studies в Лейденском университете). В России такой образовательной возможности на данный момент нет. Курс, разработанный и запущенный департаментом медиа НИУ ВШЭ в 2015—2016 учебном году,1 и учебное пособие должны хотя бы в какой-то мере восполнить существующий пробел. Поскольку это материалы курса, в пособии мы сохранили некоторое разностилие, связанное со спецификой преподавательской манеры каждого автора.
.....
• Уровень пиратства от 80 до 90%.
Электронная версия была выпущена на 3 месяца раньше бумажной, был создан специальный сайт с разными возможностями прочтения, опубликовано обращение к пиратам с просьбой не мешать эксперименту и не выкладывать копию книги на своих ресурсах до января 2013 г.12
.....