Читать книгу Самое счастливое дерево - Александр Евгеньевич Кувшинов - Страница 1

I

В одной маленькой деревенской школе проходит день защиты природы. Кто-то из учеников идёт убирать мусор на улице, кто-то с важным видом говорит: “Да кому вообще нужна эта ваша природа?” – а некоторым досталось важное и ответственное задание: посадить несколько берёз на улице, дабы, как сказала одна учительница: “Сохранить баланс в природе”. Ученики не стали с ней спорить и на одной из перемен отправились выполнять задуманное.

Место долго искать не пришлось: за зданием школы пустовало огромное пространство, и, недолго думая, все направились к нему. Дети уже стали копать ямки кто где, но вдруг директору в голову пришла, как ему показалось, отличная идея. Он попросил детей остановиться, и стал громко объяснять суть своей затеи: “Мы сейчас вот что сделаем: всё откопанное – закопаем, но вместо этого выкопаем новое, да так, чтобы красиво было!” Дети с грустными вздохами взялись за новое задание, и, быстро покончив с ним, стали снова слушать директора. Он, высоко поднимая голову и осматривая местность, начал объяснять, что делать дальше: “Так, дети, вы все видели, как выглядит коридор в нашей школе?”. Ученики молча кивали головами. “Тогда представьте, как будет выглядеть коридор из деревьев!” – радостно воскликнул он, поднимая указательный палец и слегка улыбаясь. На лицах детей не отразилось и капли энтузиазма. Улыбка быстро сошла с лица директора, и он иронично сказал: “Эх вы!” – после чего достал маленький листик бумаги и быстро, но немного коряво нарисовал узкую короткую тропинку, по бокам от которой располагались очень схематичные деревья в виде палочек с кругом на верхнем конце, затем он показал своё творение детям и спросил, – “Вот так понятно?” Ребята стали кивать головами, немного удивляясь и издавая протяжное “А”.

Совсем недолго разглядывали дети художества директора, после чего взяли лопаты, и начали копать – в этот раз так, как было нужно.

Теперь оставалось лишь посадить саженцы, закопать и полить их. Ученики разделились по двое и стали заниматься этим.

Работа шла быстро и весело: где-то мальчишки угрожали девчонкам, клятвенно заверяя, что обольют их водой из ведра, другие в свою очередь говорили, что перед этим нужно как следует осыпать их землёй, а вот затем – можно и воду в ход пускать. Радостные девочки весело смеялись, сверкая своими прекрасными улыбками; а некоторые же наоборот – стояли с каменными лицами в стороне, мечтая про себя, чтобы угрозы мальчиков когда-нибудь обратились и к ним.

Спустя тридцать минут с работой было покончено, и уже можно было видеть маленький коридорчик, который был почти окружён ещё совсем маленькими и неокрепшими саженцами.

После пары фотографий, на которых была запечатлена очень широкая, но немного наигранная улыбка детей, все разошлись по классам и продолжили заниматься своими школьными делами. А за берёзкамии доверили смотреть Артёму Николаевичу – вахтёру – который за небольшую доплату любезно согласился поливать их, и, если будет нужно, отгонять от них “вечно всё ломающих” (как он сам сказал) младшеклассников.