Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Мир Левинтова. Вместо предисловия
Часть I. Работы разных лет
I. О понимании и понятиях
Два типа понимания
Понимание и мышление
Понимание в реальности и действительности
Непонимание как ресурс коммуникации
Понимание: социально-лингвистические аспекты
О понимании и понятии применительно. к социальному исследованию
Рабочее понятие
В поисках смыслов
Кортеж понятий как метаязык науки
Поиски смыслов как интеллектуальное освоение мира
Понимание как свобода
II. О Мышлении и Деятельности
Мышление: логика и онтология
Работы с будущим
Ирония идеализации
На пороге
Уместность стратегии в современной ситуации
Власть и управление
Правило системной саморегуляции и его последствия
Последствия одного нереализованного проекта
III. Рефлексия и образование
Рефлексия 1
Рефлексия 2
Две рефлексии
Понимающая рефлексия и рефлексивное понимание в процессе образования (на примере лингвистического образования)
Ученик в процессах трансляции и коммуникации
Педагогика страха: две парадигмы
Рефлексивный контроль в политическом пространстве России
IV. Игра и СМД-методология
Игра
Методология харизмы. Харизма в методологии
ОДИ-2 (проектное предложение, вторая версия)
Позиция
Цель и организация как работа с целями
Часть 2. Совместное делание
Содержание и типология схем в СМД-методологии (введение в тему) И. Злотников, А. Левинтов
Разработка категории «Деятельность» в ММК. Доклад на летней сессии Мастерской. оргдеятельностных технологий МГПУ. 29 июня 2018 г
Схема МД – как основная онтология и ОДИ – как базовая практика СМД-подхода. Доклад на осенней сессии Мастерской. Оргдеятельностных технологий МГПУ. 17 сентября 2018 г
Формирование Мастерской оргдеятельностных технологий МГПУ (краткий отчёт) А. Левинтов, И. Злотников, А. Смоляков
Часть 3. Игра в бисер
Когда ушли все поезда… пострефлексия в постотпуске или Открытое письмо участникам Мастерской ОДТ. В. Гончарова
Рига, сентябрь 2015
А.Е.Левинтов и А.Г.Раппапорт, Мазирбе, 2015
.....
– акторные, направленные на реализацию конкретной цели (цели типа target) – «купить машину», «сдать экзамен», «съездить в Париж»;
– глаголы состояния, направленные на достижение более общей цели (цели типа goal) – «стать президентом», «быть лучшим»; эти глаголы можно также назвать —организационно-акторными: они требуют не просто действий, а организации этих действий;
.....