Руководство по фототерапии

Оглавление

Александр Иванович Копытин. Руководство по фототерапии

Введение

I. ФОТОТЕРАПИЯ

Глава 1. Определение фототерапии

Глава 2. Современные психотерапевтические системы, предполагающие использование фотографии

Глава 3. Фотография и психоанализ

Глава 4. Семейный альбом как источник сведений о прошлых и текущих отношениях клиента

Глава 5. Фотография и семейная психотерапия

Глава 6. Некоторые области применения фототерапии

II. ФОТОГРАФИЯ В АРТ-ТЕРАПИИ

Глава 7. Применение фотографии в психотерапии искусством и арт-терапии

Глава 8. Исследование роли фотографии в деятельности арт-терапевтов России и Великобритании

Глава 9. Психотерапевтическое применение фотографии в рамках групповой интерактивной арт-терапии

Глава 10. Описание работы арт-терапевтической группы с использованием фотографии

Глава 11. Психотерапевтические факторы, обеспечивающие лечебно-коррекционное и здоровьесберегающее воздействие занятий фотографией

III. ФОТОГРАФИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ И ТРЕНИНГЕ

Глава 12. Общая классификация вариантов использования фотографии в арт-психотерапии и тренинге

Глава 13. Фотоколлаж и ассамбляж как арт-терапевтические техники

Глава 14. Создание художественной рамки для фотографии

Глава 15. Психотерапевтический потенциал натурной съемки

Глава 16. Визуально-нарративный подход как пример органичного сочетания художественно-экспрессивного и интерпретативного факторов

Глава 17. Техники, игры и упражнения на основе фотографии, направленные на исследование образа «Я» и системы отношений

Глава 18. Техники, игры и упражнения на основе фотографии, предназначенные для работы в парах

Глава 19. Техники, игры и упражнения на основе фотографии, предназначенные для коллективной работы

Глава 20. Техники, игры и упражнения на основе фотографии в сочетании с движением и танцем, сценическим исполнением

Глава 21. Техники, игры и упражнения, предназначенные для работы на общие темы

Заключение

Литература

Отрывок из книги

Фототерапией называют лечебно-коррекционное применение фотографии, ее использование для решения психологических проблем, а также развития и гармонизации личности. Она может предполагать как работу с готовыми фотографиями, так и создание оригинальных авторских снимков. Основным содержанием фототерапии, таким образом, является создание и/или восприятие клиентом фотографических образов, дополняемое их обсуждением и разными видами творческой деятельности. Это может быть сочинение историй, применение дополнительных изобразительных техник и приемов (рисование, коллажирование, инсталлирование готовых снимков в пространство), изготовление из фотографий фигур и последующая игра с ними, элементы сценического представления и работа с костюмами и гримом, движение и танец, художественные описания и т. д.

Развивающее и исцеляющее воздействие, оказываемое восприятием или созданием фотографий, может проявляться и в повседневной жизни людей, однако фототерапия обязательно включает в себя общение со специалистом (психологом, врачом-психотерапевтом). Представители разных психотерапевтических школ и направлений могут по-разному подходить к процессу фототерапии: одни делают акцент на аналитической работе со снимками в русле психоаналитической традиции; другие уделяют преимущественное внимание тренировке навыков и развитию умений; третьи стимулируют клиента к укреплению посредством фотографии отношений с окружающими его людьми и предметами и т. д.

.....

Отражением характерной для некоторых специалистов в области психического здоровья тенденции к соединению фотографии с различными концепциями психотерапии и социальной теорией может также служить публикация Р. Мартин (2006). Развивая феминистский подход к психотерапевтической фотографии, она делает попытку использования в его рамках социальной теории и теории культуры, указывая, например, на значимость характерных для культуры дискурсивных практик, т. е. тех систем образных репрезентаций, которые могут оказывать решающее влияние на восприятие людьми самих себя.

Характеризуя особенности созданного ею вместе с Йо Спенс метода реконструирующей фотографии, Р. Мартин пишет:

.....