Александр Нилл начал свой эксперимент по воспитанию счастливых детей почти сто лет назад, создав ставшую легендарной школу, в которой главным было не обучение, а развитие личности ребенка. В этой книге Нилл приводит бесценные суждения, послужившие основой целой философии «воспитания свободой». Нилл открывает нам глаза. Он точно знает, что дети – существа изначально добрые. И верит, что, если позволить ребенку быть собой, тот постепенно изживет свои проблемы и станет личностью – не просто свободной, но и счастливой.
Оглавление
Александр Нилл. Воспитание свободой. Школа Саммерхилл
Предисловие
Предисловие автора
Вступительное слово
Часть первая. Школа Саммерхилл
Идея Саммерхилла
Взгляд на Саммерхилл
Образование в Саммерхилле по сравнению со стандартным образованием
Судьбы выпускников Саммерхилла
Личные уроки в Саммерхилле
Самоуправление
Совместное обучение
Труд
Игра
Театр
Танцы и музыка
Спорт и игры
Доклад инспекторов британского правительства
Заметки на полях доклада инспекторов Ее Величества
Будущее Саммерхилла
Часть вторая. Воспитание детей
Несвободный ребенок
Свободный ребенок
Любовь и приятие
Страх
Чувство неполноценности и фантазии
Разрушители
Ложь
Ответственность
Послушание и дисциплина
Поощрения и наказания
Дефекация и воспитание чистоплотности
Питание
Здоровье и сон
Аккуратность и одежда
Игрушки
Шум
Манеры
Деньги
Юмор
Часть третья. Секс
Отношение людей к сексу
Половое воспитание
Мастурбация
Нагота
Порнография
Гомосексуализм
Неразборчивость в связях, внебрачные дети, аборты
Часть четвертая. Религия и мораль
Религия
Нравственное воспитание
Воспитательное влияние
Сквернословие
Цензура
Часть пятая. Проблемы детей
Жестокость и садизм
Истоки правонарушений
Воровство
Правонарушители
Лечение ребенка
Путь к счастью
Часть шестая. Проблемы родителей
Любовь и ненависть
Испорченные дети
Власть и могущество
Ревность и зависть
Развод
Родительская тревожность
Родительское понимание
Часть седьмая. Вопросы и ответы
Общие вопросы
О Саммерхилле
О воспитании детей
О сексе
О религии
О психологии
Об учебе
Отрывок из книги
Эта книга написана замечательным человеком, выдающимся педагогом и психологом Александром Ниллом. Почти сто лет назад он создал в Англии легендарную школу-интернат под названием «Саммерхилл», которой руководил в течение сорока лет до конца своих дней. Эта школа существует и по сей день.
В школу Александра Нилла родители, как правило, посылали «трудных» детей, с воспитанием которых уже не справлялась ни они сами, ни обычная школа. И Нилл возвращал этим детям полноценную активную жизнь и интерес к учебе!
.....
Комната искусств часто полна девочек – они рисуют или делают замечательные вещи из ярких тканей. Как мне кажется, маленькие мальчики более изобретательны, чем девочки; по крайней мере я никогда не слышал от мальчика, что ему скучно, что он не знает, чем заняться, а от девочек такое слышать доводилось.
Возможно, однако, что мальчики кажутся мне более изобретательными, чем девочки, поскольку школа лучше оборудована для мальчиков. Девочки лет 10 и старше редко находят себе дело в мастерской, где работают с деревом и металлом. У девочек нет желания возиться с двигателями, их не привлекают электричество и радио. У них есть их художественная работа, которая включает гончарное ремесло, изготовление линогравюр, живопись и шитье, но некоторым этого недостаточно. В кулинарии мальчики не менее ловки, чем девочки. И девочки, и мальчики пишут и ставят свои собственные пьесы, делают костюмы и декорации. В целом актерские способности детей очень высоки, потому что их игра искренна и они не переигрывают.
