Жить в России

Оглавление

Александр Заборов. Жить в России

От автора

Благодарности

Введение

1. АТРИБУТЫ

Отдельная цивилизация

Под густой завесой

Куда уходит детство

Криминальная культура

Вторичность права

Отношение к своим

Отсутствие «золотой середины»

Несовместимость с эффективностью

Первые итоги

2. КАК ЖЕ ОНА УСТРОЕНА

Роль государства

Страна, которая колонизируется

Сверхзадача: о чем договорились власть и общество

Вотчина

Унитарно-кластерное устройство государства

Сословность

Ресурсное государство

Государство чиновников

Интеллигенция

Образование

Непримиримая оппозиция

Самоуправление

Политика: методика анализа

Особенности национальной политики

Два состояния русской модели управления

Особенности конкуренции

Основная мода России

3. ЧТО В ГОЛОВАХ

Прогресс и нравственность

Вечные проблемы с начальством

Самый агрессивный народ в мире

Национальная идея

СССР – апофеоз национальной идеи

Самооценка

Соединять несоединимое

Мозаичность картины мира

Воевать, а не жировать

Комплекс осажденной крепости

Жизнь с нелюбимой

Привычка к неограниченным ресурсам

Самая русская идея

Особенности национальной технологии

Лихость

Мотивация

Еще пара идей

4. МЕХАНИЗМЫ УСТОЙЧИВОСТИ

Точка отсчета

Как правильно сидеть в болоте

Заграница нам поможет

Лояльность

Легенда о коллективизме

Отсутствие доверия

Жестокий мир

Закон и Правда

«Мы» и «они»

Мичуринская биология

Народ и власть

Интеллигенция. Истоки

Дуализм

Механизм воспроизводства

Заключение

Отрывок из книги

Предлагаемая книга – результат обобщения и анализа почти двадцатилетнего опыта «хождения во власть», активного участия в общественной жизни страны, попыток ее изменить. Это традиционный разговор о специфике и особом пути России, чему, собственно, посвящены российская литература, философия и пресловутые разговоры «на кухне». Книгу можно рассматривать и как попытку выделить специфичные именно для России особенности взаимоотношений между людьми, то, что обычно остается вне тренингов по управлению и что нужно обязательно знать живущим и работающим в России.

Эта книга не научное исследование, хотя, работая над ней, пришлось перечитать немало текстов и обобщить многие точки зрения, и мое физическое образование явно просвечивает сквозь текст. Скорее это ответ на просьбу молодого человека, уже закончившего обучение и несколько лет покрутившегося во взрослой жизни, рассказать о стране, в которой ему предстоит жить. Осознав разительное несоответствие между действительностью и ожиданием, он обращается за советом. И вот вы начинаете, исходя из своего жизненного опыта, делиться с ним своим пониманием ситуации: как все устроено, что стоит или не стоит ожидать. Он надеется получить от вас не научные выкладки, ему нужно обобщение именно вашего опыта. Понимание того, что и как здесь работает, ему нужен путеводитель, дорожная карта, которые помогали бы выстраивать отношения с людьми и государством.

.....

В школе каждый учитель требует знаний по своему предмету от всех учеников. Сами учителя даже с некоторой гордостью (по крайней мере, абсолютно не стесняясь) признаются в том, что не знают других предметов даже в объеме школьной программы. Диплом о высшем образовании не гарантирует глубины знаний. В вузах типична ситуация, когда аспирантка преподает в меру своего понимания курс, который она прослушала три года назад, не получив дополнительного опыта. Причем это относится не только к фундаментальным курсам, но и к прикладным.

Феминистка где-нибудь в Германии сама тащит свой чемодан, не ждет ни от кого помощи и с презрением от нее откажется. В России флаг феминизма выбрасывают чаще всего желающие «пробить» себе льготы, квоты и привилегии.

.....