Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Теоретические основы игрового метода
Особенности и задачи дидактической игры
Игровые обучающие ситуации как вид дидактической игры
ИОС с игрушками-аналогами
ИОС с литературными персонажами
ИОС-путешествия
ИОС в системе экологического воспитания дошкольников
Знакомство с лесными зверями и птицами (для детей 4–5 лет)
Что растет и кто живет в лесу (первая встреча Старичка-Лесовичка с детьми)
Старичок-Лесовичок знакомит детей с живой елью
Старичок-Лесовичок знакомит детей с зайцем и белкой
Старичок-Лесовичок знакомит детей с волком и медведем
Старичок-Лесовичок знакомит детей с лисой
Мы – веселые лесные зверята
Сова и дятел – лесные птицы
Дом Старичка-Лесовичка
В гостях у Старичка-Лесовичка
Знакомство с лесной поляной (лугом) (для детей 4–5 лет)
Что растет и кто живет на лесной поляне
Здравствуйте, травушка-муравушка и золотой одуванчик!
Почему пчелки любят клевер (кашку)
Цветочная поляна
Божья коровка, черная головка
Почему одуванчик свой наряд поменял
Как устроена городская улица (подготовительное занятие)
Знакомство с городом (для детей 5–6 лет)
Зачем в городе нужны улицы
Зачем в городе нужны магазины
Как больной может получить помощь в городе
Где в городе учатся дети
На каком наземном транспорте мы ездим в городе
Кто заботится о чистоте и порядке на улицах города
Наш родной город
Лес – единый природный комплекс (для детей 6–7 лет)
С кем дружит ель в лесу
Лес – многоэтажный дом
В гости к Старичку-Лесовичку
Поход в зимний лес с ночевкой
Как вести себя в лесу
Список использованной и рекомендуемой литературы
В последние десятилетия ученые и работники дошкольных учреждений проделали немалую работу по созданию системы экологического воспитания детей. На ее основе были написаны авторские программы: «Юный эколог», «Мы», «Наш дом – природа», «Семицветик», «Паутинка» и др., дополнены и расширены разделы об ознакомлении детей с природой в комплексных программах: «Детство», «Радуга», «Развитие», «Истоки», «Детский сад – Дом радости».
Программы экологического образования стали вариативной частью образовательной программы ДОО, они были разработаны с учетом климатических, исторических, экономических, культурных особенностей разных регионов России. В Пермском крае такой программой стала программа «Пермский край – мой родной край».
.....
В данном пособии представлена система игр для детей 4–5 лет, благодаря которой дошкольники смогут узнать об обитателях леса и луга родного края и о лесе и луге как сообществах (экосистемах).
Дети 5–6 лет продолжают знакомиться с жизнью леса и луга. Многие игры, рекомендуемые для малышей, следует повторить, но дать дополнительную информацию о знакомых животных и растениях. Например, детям интересно узнать, как взрослые животные заботятся о своих малышах. Можно рассказать о жизни самого крупного зверя наших лесов – лосе, чтобы дети не путали его с оленем; познакомить с удивительной птицей – клестом, выводящей птенцов зимой. Интересные игры следует провести для ознакомления с первоцветами: мать-и-мачехой, ветреницей, медуницей; подорожником, лечебные свойства которого известны всем.
.....