Оглавление
Алексей Порошин. Проигравшие победители. Русские генералы
Вступление
Глава I. Основы полководческой деятельности
Система чинопроизводства в российской императорской армии
Система аттестации офицеров
Глава II. Будущие главнокомандующие: путь в офицеры
Происхождение, семья
Воспитание
Выбор профессии
Военное образование
Кадетские корпуса
Военные гимназии
Пажеский корпус
Николаевское кавалерийское училище
Павловское военное училище
Александровское военное училище
Константиновское военное училище
Михайловское артиллерийское училище
Алексеевское юнкерское училище
Академия Генерального штаба
Офицерская кавалерийская школа
Глава III. Служебно-боевая деятельность главнокомандующих до начала Первой мировой войны
Нестроевая командная служба (штабная)
Штабная деятельность главнокомандующих
Педагогическая деятельность
Нештатные должности офицерского состава
Глава IV. Боевая деятельность главкомов и ее итоги
Боевой путь
Во главе фронтов
Характеристика главнокомандующих
Судьбы главнокомандующих
Заключение
Приложения
Приложение 1. Главнокомандующие армиями фронта в Первой мировой войне на западном (европейском) театре военных действий[27]
Приложение 2. Участие главнокомандующих в маневрах и военных играх в период их служебной деятельности[28]
Приложение 3. Полевые поездки[29]
Полевые поездки[30]
Приложение 4. Прохождение штабных должностей Главнокомандующими армиями фронтов в Первой мировой войне[31]
Приложение 5. Прохождение административных должностей главнокомандующими армиями фронтов Первой мировой войны[32]
Приложение 6. Таблица нештатных должностей, занимаемых главнокомандующими армиями фронта[33]
Таблица нештатных должностей, занимаемых главнокомандующими армиями фронта[34]
Источники
Архивные источники
Опубликованные источники
Мемуары, воспоминания, дневники
Литература
Веб-сайты
Отрывок из книги
Первая мировая война была почти неизвестной для советского читателя, что связано с жесткой идеологической направленностью социалистического государства. Политические перемены девяностых годов прошлого столетия изменили отношение ко многим дореволюционным событиям на диаметрально противоположное. Тем не менее такой же малоизвестной «Великая война» остается для широких масс россиян и в настоящее время. В систематическом указателе военно-исторической литературы «Первая мировая война 1914–1918 гг.», составленном Г. Хмелевским вскоре после завершения военных действий, указано 1650 работ, освещающих ее события. Сегодня работ, посвященных той войне, включая подготовку и военные действия на Восточном фронте, значительно больше.
Исследователи «Великой войны» в ходе ее изучения и анализа рассматривали в своих работах не только экономические причины, но и политические события, породившие войну, и собственно военные действия. Не оставлена без глубокого изучения совокупность государственных мероприятий, направленных на создание сильной армии, ибо справедливо полагать, что истоки удач или поражений по итогам боевых действий не следует искать только на полях сражений противоборствующих сторон. Победы вооруженных сил государства куются задолго до очередной военной кампании, успех в которой зависит от многих факторов.
.....
Быстроту и широту английский военный историк и теоретик Г. Ллойд связывал с конкретностью мышления, в ходе которого удается увязать между собой всю совокупность условий обстановки, возможные способы действий и результаты их применения.
По словам Б. М. Теплова, творчество полководца – способность к максимальной продуктивности ума в условиях максимальной опасности. В. Е. Флуг, рассматривая, каким должен быть военный вождь, писал: «У полководца должен быть обширный творческий ум, чуткий, трезвый, несуетливый (суетливый ведет к поверхностному анализу), способный быстро оценивать настоящую обстановку (глазомер) и предвидеть будущую (воображение)…»
.....
