Шахматная шкатулка в «Снежинке»

Оглавление

Алексей Ратушный. Шахматная шкатулка в «Снежинке»

АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

ПРЕПОДАЮ ШАХМАТЫ ДЕТЯМ УЖЕ 60 ЛЕТ

НЕШАХМАТНЫЕ УРОКИ. 55 ЛЕТ ОДИНОЧЕСТВА

МГНОВЕННЫЕ ПРИКОСНОВЕНИЯ

ДЕТСАД «СНЕЖИНКА». ЛАДЬЯ

ДЕТСАД «СНЕЖИНКА». СЛОН

«СНЕЖИНКА». ДОСКИ НА УЛИЦЕ

«СНЕЖИНКА». СИМВОЛЫ НА ОГРАДЕ

«СНЕЖИНКА». ШАХМАТНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ

«СНЕЖИНКА». ВКЛЮЧЕНИЯ В БАССЕЙНЕ

«СНЕЖИНКА». СКАЗОЧНЫЙ ШАХМАТНЫЙ МИР

ТРИСТА ПОГРУЖЕНИЙ

ОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ

РЕЖИМ ПОСЕЩЕНИЙ

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ШКАТУЛКИ

НОРМОЗАДАЮЩИЕ ЦЕНТРЫ ДЕТСАДА

ФУНКЦИОНАЛ ПЕДАГОГА

ПОДГОТОВКА ШКАТУЛКИ К ЗАНЯТИЯМ

ВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ В ШАХМАТНОЙ ШКАТУЛКЕ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПОСЕТИТЕЛЯМИ, АДМИНИСТРАЦИЕЙ И КОЛЛЕГАМИ

РАБОТА В ИНТЕРНЕТЕ

РАБОТА В ГОРОДЕ И НА ВЫЕЗДЕ

МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

РАЗНООБРАЗИЕ ДОСОК

РАССТАНОВКИ СТУЛЬЕВ

РАССТАНОВКА СТОЛИКОВ

ГЛАВНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ ДЕТСКОГО САДА

ПРИСМОТРИМСЯ!

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ИГРАЕТ?

С КАКОГО ТАКОГО САНПИНА?

НОВАЯ КОНФИГУРАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ

ЧЕМ БЫ ДИТЯ НЕ ТЕШИЛОСЬ

ЧТО САМОЕ ВАЖНОЕ?

ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ В ШКАТУЛКЕ

ИГРА С ЧАСАМИ

ИГРА НА ЧИСЛО ХОДОВ

СЕАНС НА ЧИСЛО ХОДОВ

СЕАНСОВЫЙ МЕТОД

ОДНОВРЕМЕННО

ЗАНЯТИЕ С ДИГИТАЛ ДОСКОЙ

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ФИГУРА

У ДОШКОЛЬНИКА – ДА! А У ВЗРОСЛОГО?

АХ! ВЫ ЖЕ ПРЕКРАСНО ПОНИМАЕТЕ

О ПОЗИЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ФИГУРЫ

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ФИГУРА. ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ФИГУРА. О ВРЕМЕНИ И О

ТЕХНОЛОГИЯ: ПОТОК

ЧТО ТАКОЕ ПОТОК?

ПРИМЕР СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЯ-ПОГРУЖЕНИЯ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 4-ОЙ ГРУППЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

РЕЗЮМЕ

НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУППЫ 8—16 ЧЕЛОВЕК

ПРОГРАММЫ

МОНИТОРИНГ И КРИТЕРИИ

Материал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ШАХМАТНЫЙ МАТЕРИАЛ

ПРОГРАММА ДО 3-Х ЛЕТ

ПРОГРАММА ДО 4-Х ЛЕТ

ПРОГРАММА ДО 5-ТИ ЛЕТ

ПРОГРАММА ДО 6-ТИ ЛЕТ

ПРОГРАММА ДО 7-МИ ЛЕТ

ТОЧКА ОПОРЫ ФГОС В ДОУ

ОБУЧЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ БЕСПЛАТНЫМ

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ

МАША И ГЛАША

ЛИСИЧКА – ОБЖОРА

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА

ДВЕНАДЦАТЬ МАЛЕНЬКИХ КОМБИНАЦИЙ

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 1

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 2

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 3

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 4

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 5

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 6

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 7

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 8

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 9

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 10

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 11

МАЛЕНЬКАЯ КОМБИНАЦИЯ 12

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАТА

ПАТ 1

ДЕБЮТНЫЕ СХЕМЫ

ДЕБЮТНАЯ СХЕМА 1

ДЕБЮТНАЯ СХЕМА 2

ДЕБЮТНАЯ СХЕМА 3

СИММЕТРИЯ НАЧАЛЬНЫХ РАССТАНОВОК

ПЕШКА, КОНЬ, СЛОН

МЕРЦАЮЩИЕ ШАХМАТЫ В ДЕТСКОМ САДУ

ПЕРВЫЙ СЦЕНАРИЙ. СХЕМЫ

ВТОРОЙ СЦЕНАРИЙ. СХЕМЫ

ТРЕТИЙ СЦЕНАРИЙ. СХЕМЫ

СЦЕНАРИЙ ЧЕТВЁРТЫЙ. РАССТАВЛЯЕМ!

ПЯТЫЙ СЦЕНАРИЙ. ПЕРВЫЕ СХЕМЫ

РИМСКИЙ СЦЕНАРИЙ. КАРЕ

ПРИМЕЧАНИЯ

НОВОГОДНЯЯ ШАХМАТНАЯ ЁЛКА

СЦЕНАРИЙ

ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА

Цикличность

Ритмичность

Последовательность

Разнообразность

Разносторонность

Всеохватность

Целостность

Последовательность

Невербальность

Постижимость

Достижимость

ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ ТРЁХСОТ ПОГРУЖЕНИЙ

КОММЕНТАРИЙ К ЧЕЛЯБИНСКОМУ ПОСОБИЮ

КОНЦЕПЦИЯ МАЛЕНЬКОЙ ЗЕЛЁНОЙ ДВЕРЦЫ

КОНЦЕПЦИЯ ПОЛНЫХ ПОГРУЖЕНИЙ

ВАЖНЕЙШЕЕ В ИСКУССТВЕ ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ ДЛЯ ЖЕНЩИН

ОГРАНИЧЕНИЯ

О МНОЖЕСТВЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ЗАМЕЧАНИЙ

СТРУКТУРА

ПЕРВЫЙ БЛОК

ВТОРОЙ БЛОК

ТРЕТИЙ БЛОК

ПРИЛОЖЕНИЕ

ОПОРНЫЙ ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО ШАХМАТНОГО ОБУЧЕНИЯ ЮГРЫ

ДОКЛАД А.А.РАТУШНОГО 25.10.2017

ЗОЛОТОЙ ШАХМАТНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ

ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА

ПОГРУЖЕНИЕ В МАТЕРИАЛ 1

ТЕЗАУРУС

ПРИНЦИПЫ

АЛАЯ ЛАДЬЯ

СЦЕНАРИЙ АЛОЙ ЛАДЬИ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ЖИВЫЕ ШАХМАТЫ. КОСТЮМЫ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ОБЩИЕ ИТОГИ. СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА

АЛАЯ ЛАДЬЯ ПЕРВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

АЛАЯ ЛАДЬЯ 2017. ПОЛОЖЕНИЕ О ТУРНИРЕ

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТУРНИРА

2. УЧАСТНИКИ ТУРНИРА И НАГРАЖДЕНИЕ

3.ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

4.СИСТЕМА ПРОВЕДЕНИЯ

5. ОЖИДАЕМОЕ ЧИСЛО УЧАСТНИКОВ

6.ОСОБЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ОБЩИЕ ИТОГИ. ОФОРМЛЕНИЕ ТУРНИРА

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ВОПРОС О ТИРАЖИРУЕМОСТИ ПРОЕКТА

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ТРИ ЭПИЗОДА

ПЕРВЫЙ ЭПИЗОД

ВТОРОЙ ЭПИЗОД

ТРЕТИЙ ЭПИЗОД

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ЖИВОЙ СИМВОЛ ТУРНИРА

ШАХМАТНЫЙ РЕЙТИНГ ДОШКОЛЬНИКА

Опыт и наработки. Практики применения

ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕЙТИНГЕ ДОШКОЛЬНИКА В ШАХМАТАХ

КАК СЧИТАЕТСЯ ДОШКОЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ

НЕОБХОДИМЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ И ДОПОЛНЕНИЕ

В ДЕБЮТЕ

В МИТТЕЛЬШПИЛЕ

В ЭНДШПИЛЕ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. СЦЕНАРИИ ТУРНИРА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ДЛЯ ТРЁХЛЕТНИХ

ДЛЯ ЧЕТЫРЁХЛЕТНИХ

О НАГРАЖДЕНИИ УЧАСТНИКОВ

ДЛЯ ПЯТИЛЕТНИХ

ДЛЯ ШЕСТИ И СЕМИЛЕТНИХ

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СОСТЯЗАНИЙ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ОБЩИЕ ИТОГИ. РАССТАНОВКИ СТОЛОВ

АЛАЯ ЛАДЬЯ. ГЛАВНЫЙ СИМВОЛ ТУРНИРА

ВЕРАНДА ТУРНИРА АЛАЯ ЛАДЬЯ

ОСОБОЕ МНЕНИЕ

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА

ЛИСИЧКА ОБЖОРА

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА

ЭЛЕМЕНТНАЯ БАЗА РОЛИКОВ

ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ РОЛИКА ПРОСТА

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА. РИСУЕМ РОЛИКИ

НАШ ОТВЕТ НА ШАХМАТНЫЕ ПАСЬЯНСЫ

Лабиринты

МОЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ШАХМАТАМ

СКАЗКА ПЕРВАЯ

СКАЗКА ВТОРАЯ

СКАЗКА ТРЕТЬЯ

СКАЗКА ЧЕТВЁРТАЯ

РАССТАНОВКА СТОЛОВ СЕАНСОВАЯ

ТЕПЕРЬ САДИМСЯ ИГРАТЬ ПАРАМИ!

СТРУКТУРА УРОКА

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ. УМНЫЙ ГРАФИК ЗАНЯТИЙ

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ. БЮДЖЕТ ВРЕМЕНИ ПЕДАГОГА

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ. РАБОТА В ИНТЕРНЕТЕ

ШАХМАТНЫЙ ВСЕОБУЧ И ТЕХНОЛОГИЯ

О КРИТЕРИИ ТИРАЖИРУЕМОСТИ ПРОЕКТОВ

ШАХМАТЫ – СПОРТ? НАУКА? ИСКУССТВО?

ВОСПИТАТЕЛЮ ДОШКОЛЬНИКОВ О ПЕШКЕ

СЕМЬДЕСЯТ СЕМЬ ШАХМАТНЫХ КНИГ

И ЕЩЁ ЛИТЕРАТУРА

ШАХМАТНЫЙ СТОЛИК

КОНЦЕПЦИЯ. ОБЗОР ПЕРВЫЙ

ШАХМАТНЫЙ СТОЛИК. КОНЦЕПЦИЯ. ЗДОРОВЬЕ

ШАХМАТНЫЙ СТОЛИК. КОНЦЕПЦИЯ. ВСТУП

ШАХМАТНЫЙ СТОЛИК ВАРИАНТЫ ПОВЕРХНОСТИ

ШАХМАТНЫЙ СТОЛИК В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

КОНЬ СОЗДАЛ ШАХМАТЫ!

ШАХМАТНАЯ АВТОБУСНАЯ ОСТАНОВКА

В ПОИСКАХ КУРОЧКИ РЯБЫ

ЛАДЬЯ, КОНЬ, СЛОН

ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ПЕРВЫЙ

ЧЕ-ТЫ-РЕ!

ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ВТОРОЙ

ЛАДЬЯ, СЛОН, КОНЬ. УРОК ТРЕТИЙ

ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ

ДВЕ ФИГУРЫ НА ОДНОМ ПОЛЕ

ШКАТУЛОЧНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

СПОРЫ О ШАХМАТАХ. МНИМАЯ ВЕЛИЧИНА

МАТОВЫЕ ФИНАЛЫ

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА. СМЕРТЬ КОРОЛЮ

МЕТОДОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ МАТА

ПОСТРОЕНИЕ МАТОВЫХ ФИНАЛОВ

ПОСТРОЕНИЕ МАТОВЫХ ФИНАЛОВ. МАТЕРИЯ И ДУХ

ПОСТРОЕНИЕ МАТОВЫХ ФИНАЛОВ. ЛАДЬЯ

ПОСТРОЕНИЕ МАТОВЫХ ФИНАЛОВ. ПЕШКИ. ФЕРЗЬ

ВНЕЗАПНЫЙ МАТ КОНЁМ

ПОСТРОЕНИЕ МАТОВЫХ ФИНАЛОВ. АНАТОМИЯ ШУТКИ

ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА. МАТ ФЕРЗЁМ. ТЕХНИКА

МАТ ОДНИМ КОНЁМ!!!

СЦЕНАРИИ

НОВОГОДНЯЯ ШАХМАТНАЯ ЁЛКА

ТЕАТР «ЖИВЫЕ ШАХМАТЫ»

РИСУЕМ ШАХМАТНЫЕ ФИГУРЫ

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. РЕФЛЕКСИЯ 1

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. УЧИТЬСЯ. ОГЛАВЛЕНИЕ

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ЛАДЬЯ 1

А

B

C

D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ЛАДЬЯ 2

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ЛАДЬЯ 3

А

В

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ЛАДЬЯ 4

A

B

C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ЛАДЬЯ 5

А

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 1

A

B

C

D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 2

A

B

C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 3

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 4

A

B

C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 5

А

В

С

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 6

А

В

С

D

E

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. СЛОН 7

A

B

C

D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 1E

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 1A

A

B

C

D

E

A

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 1B

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 1C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 1D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ВСТУПЛЕНИЕ 5, 6, 7

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОНЬ 1

A

B

C

D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОНЬ 2

A

За ЧЕТЫРЕ ГОДА!

B

C

D

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОНЬ 3

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОНЬ 4

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОНЬ 5

A

– ИГРАЕМ!

B

C

D

E

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ФЕРЗЬ 1

A

B

C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ФЕРЗЬ 2

A

B

C

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ФЕРЗЬ 3

A

B

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОРОЛЬ 1

A

B

C

D

E

F

G

H

I

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОРОЛЬ 2

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. КОРОЛЬ 3

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ПЕШКА 1

ДИНОЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ. ПЕШКА 2

А

В

О ЧЁМ УМОЛЧАЛ ДИНОЗАВР? ЧЕТЫРЕ КОНЯ

О ЧЁМ УМОЛЧАЛ ДИНОЗАВР? ЧЁРНЫЕ И БЕЛЫЕ

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ. АНКИЛОЗАВР 1

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ. АНКИЛОЗАВР 2

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! ТРИЦЕРАТОПС 1

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! ТРИЦЕРАТОПС 2

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ. ТРИЦЕРАТОПС 3

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! БРОНТОЗАВР!

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! СТЕГОЗАВР 1

ИГРА С ДИНОЗАВРАМИ. СТЕГОЗАВР 2

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! ВЕЛОЦЕРАПТОР 1

ИГРА С ДИНОЗАВРАМИ. ВЕЛОЦЕРАПТОР 2

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ. ВЕЛОЦЕРАПТОР 3

ДИНОЗАВРЫ. ВЕЛОЦЕРАПТОР. МАТ В 7 ХОДОВ

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! ТИРАННОЗАВР 1

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! ТИРАННОЗАВР 2

ИГРАЕМ С ДИНОЗАВРАМИ! КОНЬ И РЕЙТИНГ!

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДИНОЗАВРИКОВ!

МОИ АВТОРСКИЕ РАЗРАБОТКИ

ТЕТРАЭДАЛЬНАЯ ЛОГИКА

ФОРМУЛЫ ТЕТРАЭДАЛЬНОЙ ЛОГИКИ

§1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ

Q = R + S + T

{10} R = Q + S + T;

{11} S = R + Q + T;

{12} T = R + S + Q

ТЕТРАЭДАЛЬНАЯ ЛОГИКА. ФРАГМЕНТЫ

§2. ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В ТЕТРАЭДАЛЬНОЙ ЛОГИКЕ

§3. МЕСТО ТЕТРАЭДАЛЬНОЙ ЛОГИКИ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ ЛОГИК

ПЛОСКООРГАНИЗОВАННЫЕ СТРУКТУРЫ

МЕРЦАЮЩИЕ ШАХМАТЫ

МАТ ЛЛОЙДА!

КЛИЕНТЕЛЛА АГРЕССОРА

МОДУЛЬНАЯ ШКОЛА

ФРАКТАЛЬНОСТЬ ЖЕНЩИНЫ

ФРАКТАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА

ОДИН СЦЕНАРИЙ

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ИГР

СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ИГР

ЧАТУРАНГА

УЧЕНИЕ ОБ ЭРКЮ ШАХМАТИСТА

ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

СЕНТЕНЦИИ

СУДЬБА ИЛИ ВОСЬМОЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

P. S

САМАЯ ШАХМАТНАЯ СКАЗКА В МИРЕ

МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ

САМАЯ ШАХМАТНАЯ СКАЗКА

Отрывок из книги

Обучать детей шахматам я начал с самого первого дня, едва научился сам. Валерка Егоров (Рыжий) показал мне игру и мы приступили на балконе на третьем этаже нашего Большого Дома. Позднее эти балконы стали понемногу срезать. Но в 1959 году, когда мне было только шесть с половиной лет, балконы еще наличествовали и благодаря этому именно на таком балконе я научился играть в шахматы. После того, как я тридцать раз подряд получил детский мат и щелбан, я изобрёл ход е7-е6 и больше во дворе уже никому и никогда не проигрывал. Более того, через неделю я умудрился поставить мат своему учителю последним ферзём при куче его фигур. После чего уверенно приступил к обучению своих товарищей и их младших братьев. У себя на стене за печкой я нарисовал огромную, как мне казалось, шахматную доску, вырезал из бумаги изображения фигур и стал засыпать, приклеивая фигурки пластилином к доске, что создавало образ красивой шахматной диаграммы. Когда мне было одиннадцать лет и я имел уже пятилетний опыт шахматной педагогической деятельности, я наконец пришел в Свердловский Дворец пионеров где под руководством Терентьева, Юферева и Соловьева приступил к систематическому изучению шахмат «на академическом» уровне. Удостоился я и чести разбора ряда своих партий самим Орестом Аверкиным. Слушал лекцию и играл в сеансе с самим Ратмиром Холмовым и к пятнадцати годам сумел достичь крепкого второго разряда, что для меня было просто чудом. Параллельно этому своему «развитию» я развивался и как шахматный тренер окружавших меня малышей. В восьмом классе мне довелось пожить у дяди Миши на улице Крауля, 104. Это на ВИЗе. Уже много лет спустя я стал замечать, что ни одного случайного числа в моей биографии не обнаруживается. Вот вам простейший пример: я увлекся игрой на доске, имевшей размеры 8х8 клеток. А вот вам мой адрес в Свердловске, где я рос: дом 8 квартира 8!

Но как 104 относится к шахматам, я вычислил уже в рядах Военно-морского флота.

.....

Но ей говорить со мной о нём – об её папе – бабушкой было категорически запрещено.

Я рос в обстановке заговора молчания.

.....