Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Глава 1. Как предупредить шизофрению
Глава 2. Как понять, что вы находитесь в психозе
Глава 3. Как не бояться врачей-психиатров
Глава 4. Как выбрать врача-психиатра
Глава 5. Как взаимодействовать с врачом-психиатром
Глава 6. Как преодолеть побочные эффекты от лекарств
Глава 7. Как восстановить разрушенное мышление
Глава 8. Как преодолеть позитивные симптомы шизофрении
Глава 9. Как преодолеть негативные симптомы шизофрении
Глава 10. Как общаться со своими родственниками
Глава 11. Как обрести друзей и выбирать окружение
Глава 12. Как найти врача-психотерапевта
Глава 13. Как взаимодействовать с врачом-психотерапевтом
Глава 14. Как найти себя и своё место в жизни
Глава 15. Как прийти к благополучию во всём
Заключение
Эта глава адресована в первую очередь тем родителям, у детей которых сложности в общении со сверстниками. И чем дальше, тем проблемнее становится такой ребёнок. Например, у него могут быть необычные увлечения, из-за которых одноклассники просто крутят у виска. Или просто странности. Никто не будет дружить с тем, кто сильно отличается. А отсутствие приятелей и как следствие нехватка общения могут сильно давить на самоощущение вашего отпрыска, делая его несчастным всё в большей степени. Я считаю, что это одна из главных причин будущей шизофрении. Болезнь начинается тогда, когда количество малых и крупных душевных страданий в жизни ребёнка переваливает за некую черту. Я бы назвал её “мыслимой чертой”. Дальше терпеть уже нельзя, но и сделать ничего не получается. Вот тогда странности заканчиваются, и начинаются все эти симптомы и тяжёлые проблемы психотического.характера. То есть, душевные переживания становятся таковыми уже “без повода”. Например, может начать болеть та часть тела, с которой всё в порядке. Чтобы ничего этого не случилось, в первую очередь необходимо уделять сыну или дочери достаточно внимания. И не отказываться от него в сердцах. Это ваш ребёнок, и его будущее зависит во многом от вас.
Возможно, своего непонятного “инопланетянина” проще всего однажды назвать таковым, сильно обидев, и пустить на самотёк дальнейшего развития. Но после всего, через что я прошёл из-за своей болезни, так я не сделал бы ни в коем случае. Мне было нужно участие родителей в необычно высокой степени. Очень талантливый и любознательный, читавший книжки ещё в дошкольном возрасте по сотне, а то и больше страниц в день, а главное отлично усваивающий их суть, я в то же время был именно таким “инопланетянином” со многими странностями. Да ещё и нестыковками в характере. Когда-то болтливый и даже весёлый, в школе я быстро превратился в зануду и буку. И мне до сих пор не очень понятно, что больше способствовало этому: явное несоответствие семьи, в которой я вырос, семьям тех ребят, с которыми мне пришлось иметь дело каждый день, или какие-то внутренние причины. Я вообще не считаю шизофрению болезнью, которая заложена генетически и лишь запускается в определённой ситуации, например, при сильном постоянном стрессе, но сейчас не об этом. В конечном счёте, многие из стрессовых ситуаций мы в состоянии предотвратить, если будем думать наперёд.
.....
В начале шестого класса у меня появилось новое хобби. Постоянно играя в комнате с маленьким мячиком, бросая его в стену и ловя на лету или отбивая обратно, я придумал чемпионат по “мини-волейболу”. Его не было в действительности. Я выдумал целый дивизион, в котором соревновались команды из разных стран. Что интересно, у них не было мест в таблице. Я знал лишь, какая команда сильнее, а какая стремится победить в отдельном взятом матче. Там были и переходы “мини-волейболистов” в другие коллективы. Это был целый мир, который я создал в своей голове. Но почему? Я могу легко ответить на этот вопрос. Я же практически ни с кем не общался, и после школы сразу ехал домой. А обладая очень выраженной фантазией с раннего детства, я по сути стал общаться с самим собой. Мне так не хватало разговоров с мамой, кажется, она приходила с работы и вообще мной не занималась. И её можно понять: она очень уставала. А ещё и ехать домой надо в этих набитых под завязку автобусах… И еду готовить. Но тогда маме необходимо было прививать мне общение с кем-то ещё. Не всё же в своей комнате мячиком о стену стучать… Так мы и подружились с соседским сыном, играя в приставку и смотря сериалы. Это очень пошло мне на пользу, ведь он подкреплял моё “обычное” поведение и указывал мне на странности в шуточной форме. Он понимал, что я мог бы обидеться, если бы он прямо о них говорил, да ещё и требовал отойти от них. И тогда ему пришлось бы играть в приставку с ней самой.
Кстати, по итогам сезона победила “Каталония”, а я стал главной звездой, забивая голы в каждом матче. А то и по два-три. И вот я стою на награждении, а трибуны рукоплещут своему герою… И… Вот! Награда! Но мама об всём этом не знала, ей было просто некогда. Зато сверстники в школе потихоньку узнали. Так я стал ещё дальше от них. Сосед же оказался очень талантлив к взаимодействию: мы стали играть в мой мячик, ведь размеры комнаты позволяли скакать там и двум ребятам. Но он отказался быть частью моего чемпионата, вот и турнирной таблицы в моей голове потихоньку не стало. Возьмите его поведение на заметку в контексте этой главы.
.....