В этой книге известный психолог и специалист в области образования Альфи Кон ставит под сомнение подходы к воспитанию, основанные на поощрении и наказании, и призывает увидеть в ребенке личность, нуждающуюся в безусловной любви и принятии. Автор предлагает задуматься о долгосрочных целях воспитания и дает практические советы о том, как перейти от привычной стратегии работы над ребенком к работе с ребенком и помочь ему вырасти хорошим человеком – хорошим в полном смысле этого слова.
На русском языке публикуется впервые.
Оглавление
Альфи Кон. Воспитание сердцем. Без правил и условий
Введение
Глава 1. Условное воспитание
Два способа растить детей: основополагающие убеждения
Следствия условного воспитания
Глава 2. Любовь и ее лишение
Тайм-аут – перерыв в любви
Результаты лишения любви
Безрезультатные поощрения
Не слишком положительное подкрепление
Неоднозначный вопрос самооценки
Глава 3. Слишком много контроля
Какие дети выполняют то, что им говорят
Диаметральные противоположности
Переедание, безрадостность и другие издержки контроля
Глава 4. Вред наказаний
Почему наказание не работает
Глава 5. Принуждение к успеху
В школе
В «игре»
Маленький паровозик, который должен
Глава 6. Что нам мешает
Что мы видим и слышим
Во что мы верим
Что мы чувствуем
Чего мы боимся
Глава 7. Принципы безусловного воспитания
Глава 8. Любовь без оговорок
Приближаясь к безусловности
Что уменьшить
Что увеличить
Без угроз
Без подкупа
Об успехах и неудачах
Учителя и родители: объединить усилия
Глава 9. Личный выбор ребенка
Преимущества выбора
Первое слово и последнее слово
Решаем вместе
Ложный выбор
Пределы границ
Когда они должны, но не хотят
Давайте попробуем
Глава 10. С точки зрения ребенка
Нравственные дети
Переключение перспективы
Глазами вашего ребенка
Приложение
Благодарности
Библиография
Эту книгу хорошо дополняют:
Отрывок из книги
Еще до того, как у меня появились дети, я знал, что оно того стоит, и вместе с тем быть родителем нелегко. Но даже представить не мог насколько.
Я не знал, до какой степени можно вымотаться, насколько растерянным и беспомощным придется чувствовать себя и что каждый раз, когда силы будут на исходе, придется брать откуда-то новые.
.....
Я убежден: большинство из нас хотят, чтобы дети умели думать, были уверенными в себе, имели ясные представления о нравственности и могли их отстаивать, общаясь с друзьями. Мы надеемся, что они смогут дать отпор хулиганам и воспротивиться давлению сверстников, особенно когда дело касается секса и наркотиков. Но если нам важно, чтобы дети не стали «жертвами чужих идей», мы должны научить их «иметь собственное мнение обо всех идеях, в том числе взрослых»[8]. Или, говоря другими словами, если дома мы ставим на первое место послушание, то можем в конечном счете вырастить людей, готовых и вне дома соглашаться со всем, что им скажут. Писательница Барбара Колорозо замечает, что ей часто приходится слышать от родителей подростков жалобы: «Он был таким хорошим ребенком, чудесно себя вел, был прекрасно воспитан, прилично одевался. А теперь посмотрите на него!» На это она отвечает:
Чем больше мы размышляем над долгосрочными целями для наших детей, тем сложнее становится этот вопрос. Любая цель, если рассматривать ее отдельно, может оказаться нежелательной: немногие качества настолько важны, что ради их достижения мы готовы пожертвовать всем остальным. Возможно, разумнее помочь отыскать золотую середину между противоположными качествами, чтобы дети выросли самостоятельными и вместе с тем заботливыми или уверенными в своих силах и при этом способными здраво оценивать свои возможности. Некоторые родители уверены: то, что важно для них, помогает и детям ставить собственные цели и достигать их. Если мы разделяем эту точку зрения, то должны быть готовы, что решения и ценности потомков будут отличаться от наших.
