Описание книги
В монографии раскрываются вопросы формирования у школьников художественной культуры. Рассматриваются теоретические основы дидактики школьного художественного образования, анализируются дидактические средства развития художественной культуры учащихся. Раскрывается существо педагогических предрассудков, связанных с преподаванием художественной деятельности, а также особенности профессионального сознания педагога-художника.
Книга адресована школьным учителям, ведущим курсы художественного цикла. Она может быть полезной для аспирантов и соискателей научных степеней в сфере массового художественного образования, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений и всем, кто интересуется вопросами массового (непрофессионального) художественного образования и воспитания школьников.