Эта книга – не для избранных «изобретателей», не для особо одарённых. Перед вами осовремененная редакция книги «Изобретатель пришёл на урок», первый тираж которой был издан и очень быстро распродан в годы «Перестройки».
Изначально книга была предназначена для педагогов естественнонаучного цикла предметов. Однако оказалось, что книгу с удовольствием читают и старшие школьники, увлечённые естественными науками.
Единственный способ глубоко освоить предмет – это подходить к нему творчески, что и делают авторы книги – Борис Злотин и Алла Зусман – действующие специалисты, Мастера ТРИЗ, консультанты международного уровня.
Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.
Оглавление
Алла Зусман. Изобретатель пришел на урок. Развиваем креативное мышление
Введение
От редактора, директора проекта «Creatime» Анатолия Гина
От издательства
День знаний
Разговор в учительской
Изобретатель Готовится к Занятиям (ИГЗ): Физика – изобретателям, изобретатели – физике
Помочь Архимеду
Разговор в учительской
ИГЗ: Творцы нового
Кого слушаются маленькие человечки?
Разговор в учительской
ИГЗ: Пробы без ошибок
Волшебное слово
Разговор в учительской
ИГЗ: Механика обычная и необычная
Из жизни маленьких человечков
Разговор в учительской
ИГЗ: Фигуры не имеет
Новая игра
Разговор в учительской
ИГЗ: Всё колеблется
Веполи – мастера на все руки
Семь раз отмерь
ИГЗ: Холодно… Теплее… Горячо!
В гостях у изобретателя
ИГЗ: Горыныч в упряжке
Полезные диверсии
Разговор в учительской
ИГЗ: Искусство «химичить»
Сокровища вокруг нас
ИГЗ: «Янтарные» изобретения
Разговор в учительской
Диалог с ЭВМ
Разговор «на ходу»
ИГЗ: Вечно удивляющий магнит
Ударим по инерции
Разговор в учительской
ИГЗ: «Ключи к изобретениям»
Обычное открытие
Разговор по телефону
ИГЗ: На пути к идеальности
Изобретательская химия
ИГЗ: Там, за горизонтом
О науке, таланте и других вещах
Заключение
Подсказки к задачам
Ответы
Послесловие от авторов
Отрывок из книги
Почти всю школу я проспал. То есть тело вполне успешно ходило, сидело за партой, бегало в буфет – но мозг спал. Хотя и старался это тщательно скрывать. Я перекатывался с тройки на четвёрку и обратно. Ну, «не цепляло»! Пока в старших классах не появился Физик. Появился – и зацепил. А дальше, легко, красный диплом университета. Но по настоящему «бомбануло», когда я встретился с ними – Изобретателем и Изобретательницей, героями этой книги. Я вдруг понял – я могу! Я могу делать действительно новое, полезное людям и себе. Открылись амбиции, а для их реализации «в руках» появился инструмент.
С этого момента жизнь стала насыщена творчеством в самых разных аспектах. И сегодня я говорю своим детям и своим ученикам – главное изобретение, которое вы можете сделать в своей жизни, это сама ваша жизнь. Творческая, полная событий и достижений, достойная жизнь.
.....
– Как-то мне пришлось решать задачу обеспечения возможности выхода воздуха из находящегося под водой устройства. Вообще-то здесь ничего сложного – обычный клапан, который открывается, когда давление воздуха становится больше наружного. Задача оказалась в другом: клапан в воде обрастает мелкими ракушками, водяной растительностью и со временем перестает открываться, а если давление поднимется намного и все-таки откроет такой клапан, то он не закрывается. Это, конечно, недопустимо. Как быть?
Первые предложения ребят Изобретатель сразу отклонил:
