El estudio de la literatura compromete el conocimiento de diversas herramientas que permitan un acercamiento integral a la peculiar naturaleza de los textos literarios, llamados también textos artísticos. Este manual pretende poner en manos del estudiante unos conceptos teóricos mínimos, así como instrumentos de análisis que lo guíen, con rigor y creatividad, en la lectura. Aquí se dan cita distintos tópicos y preguntas, como la indagación en un concepto de literatura como disciplina, el canon, el contexto histórico, las características centrales del texto literario y sus vinculaciones con la experiencia social. De igual modo, se presentan miradas sobre la poesía, la teoría literaria latinoamericana, el teatro, los relatos fantásticos y de ciencia ficción y la hibridez de los llamados textos de no ficción. En suma, se trata de un libro que iniciará al estudiante en el apasionante estudio de la práctica literaria.
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Alonso Rabi Do Carmo. El texto literario
Índice
Al lector
SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS OBRAS LITERARIAS
LITERATURA: GÉNESIS DE UN CONCEPTO
LA DESPRAGMATIZACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE DE LAS OBRAS LITERARIAS
UNA DISCUSIÓN CONTEMPORÁNEA: EL SITIO DE LA LITERATURA
REFERENCIAS
ACTIVIDADES
1. EL EXTRAÑAMIENTO
2. LA AUTORREFERENCIA
3. LA INTERTEXTUALIDAD
4. LA CONNOTACIÓN Y LA OBRA ABIERTA
REFERENCIAS
ACTIVIDADES
1. EL CONCEPTO DE TRANSCULTURACIÓN NARRATIVA SEGÚN ÁNGEL RAMA. LITERATURA Y SOCIEDAD
1.1 Vulnerabilidad, rigidez y plasticidad como prácticas culturales
1.2 Los ríos profundosde José María Arguedas como obra transcultural
2. EL CONCEPTO DE HETEROGENEIDAD SEGÚN ANTONIO CORNEJO POLAR Y LA POESÍA DE LA EMANCIPACIÓN EN EL PERÚ
3. LA POESÍA DE CÉSAR VALLEJO
REFERENCIAS
EJERCICIOS
1
2
3
REFERENCIAS
ACTIVIDADES
ALGUNOS PROCEDIMIENTOS FORMALES Y TEMÁTICOS DEL RELATO FANTÁSTICO
LO FANTÁSTICO EN EL SIGLO XX
REFERENCIAS
EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE CONCEPTOS
1. UN POCO DE HISTORIA
2. CIENCIA FICCIÓN MODERNA
REFERENCIAS
ACTIVIDADES
1. LA NOVELA DE NO FICCIÓN
2. LA INCORPORACIÓN DEL TESTIMONIO
3. PROBLEMAS DE LA AUTOBIOGRAFÍA
4. LA CRÓNICA LATINOAMERICANA
5. LA NOVELA GRÁFICA
6. CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
ACTIVIDADES
PRIMERA LLAMADA
SEGUNDA LLAMADA
TERCERA LLAMADA
ACTIVIDADES. MOTIVOS DE CONVERSACIÓN
GLOSARIO MÍNIMO DE TEATRO. ACCIÓN DRAMÁTICA
ACTO
ACTOR
ANTAGONISTA
ARGUMENTO
ASISTENTE DE DIRECCIÓN
BAMBALINAS
BOCA DE ESCENA
CARACTERIZACIÓN
DECORADOS o ESCENOGRAFÍA
DIRECTOR
DRAMA
DRAMATURGO
ELENCO
ENSAYOS
ENSAYO A LA ITALIANA
ESCENA
ESCENARIO
ESCENOGRAFÍA
FOSO
LECTURA
LIBRETO
LUZ DE SALA
LLAMADA
MONTAJE
PERSONAJE
PLATEA
PRODUCTOR TEATRAL
PROSCENIO
SALA
TELÓN
TRAMOYA
UTILERÍA
VESTUARISTA
Los autores
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Al lector
Capítulo 1. ¿Qué es la literatura?
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Las palabras “enmañanado”, “ayerecido” y “hoyido” simplemente no existen en nuestro idioma: el poeta las ha creado, no de la nada, sino que ha tomado términos parecidos: “mañana”, “ayer”, “hoy”, y los ha sometido a un profundo cambio, ha alterado su categoría gramatical: los sustantivos se han convertido en verbos. De este modo, explica Ricardo Senabre, transformados en otra cosa, han perdido su función práctica, pues nadie las emplearía para comunicarse en la vida diaria. Se trata de palabras despragmatizadas, tan poco funcionales que su uso se restringe única y exclusivamente a los márgenes del propio poema de José Bergamín.
Pero retornemos a nuestro intento de definición de lo que es la literatura. Por todo lo explicado hasta ahora, es imposible definir el hecho literario de una manera única y definitiva, universal. A veces, como explica Jonathan Culler, será el contexto inmediato, o simplemente la claridad del discurso que tenemos en nuestras manos lo que nos impulsará a verlo sin asomo de dudas como literario. Otras veces, como afirma Susana Reisz, será el contexto histórico, el conjunto de convenciones de una sociedad y una época la que fijará el carácter literario de tal o cual discurso, ya sea escrito u oral, en verso o en prosa. A menudo, tanto la definición de Culler como la de Reisz se hermanarán para permitirnos acceder a una definición más compleja de lo que entendemos por literatura. Sin embargo, ambas definiciones, juntas o por separado, resultarán frecuentemente insatisfactorias para entender de una vez y para siempre la compleja naturaleza de lo literario.
