В пособии представлена занимательная игра «Почтальон-читатель» для занятий с детьми 6 – 7 лет по развитию языковых навыков. Игра предназначена для применения в условиях групповой или индивидуальной работы в урочное или внеурочное время. Ее содержание составляют 100 заданий, включающих в общей сложности 400 поисковых задач.Практика показала: после занятий дети точнее сверстников определяют ударные-безударные гласные и число слогов в словах.
Оглавление
Анатолий Зак. Развитие языковых навыков у детей 6—7 лет. Методическое пособие для начальной школы
Методические указания
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления гласных
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления согласных
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления числа слогов в словах
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления ударных и неударных слогов
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления ударных и безударных гласных
Задания для поиска дорожек на основе сопоставления ударных гласных
Отрывок из книги
Общие сведения об игре
При обучении детей русскому языку в 1 классе начальной школы важное значение имеет освоение таких навыков, как различение гласных и согласных букв, разбиение слов на слоги, выделение ударных слогов. Решение поисковых занимательных задач с использованием языковых навыков способствует развитию грамотности детей.
.....
Затем он объясняет: «Эти кружки обозначают домики, куда приходит почтальон с письмами. В каждом домике живут слоги: гласная и согласная буквы. Линии между кружками (домиками) – это дорожки, по которым ходит почтальон с письмами. Он обязан соблюдать следующее правило: если дорожка соединяет домики, в которых живут разные гласные буквы, то по такой дорожке идти можно, а если в домиках гласные одинаковые, то идти по такой дорожке нельзя.
Начальный домик, где есть знак «конверт» * – это почта, откуда почтальон отправляется в путь с письмами. Три кружка справа (учитель указывает на рис. 1) обозначим цифрами. На этом рисунке будем показывать путь почтальона.
