Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие

Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие
Автор книги: id книги: 576787     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 249 руб.     (2,69$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Педагогика Правообладатель и/или издательство: "ИД "Научная библиотека" Дата публикации, год издания: 2014 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-906660-07-7 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Рассмотрены теоретические аспекты и практические разработки современных технологий обучения. Дана характеристика активным методам обучения. Изложены особенности разработки и применения метода кейсов, деловых игр, социально-психологических тренингов. Представлены формы самостоятельной работы студентов. Для студентов, аспирантов, преподавателей экономических вузов, а также маркетологов, менеджеров и экономистов и всех, кто интересуется вопросами современных технологий обучения.

Оглавление

Андрей Блинов. Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие

Предисловие[1]

Глава 1. Интеллектуализация образования как условие модернизации государства

Глава 2. Теоретические аспекты современных технологий обучения

2.1. Характеристика активных методов обучения

2.2. Особенности разработки и применения метода кейсов

2.2.1. Понятие кейса

2.2.2. Технология создания кейсов

2.2.3. Практические разработки кейсовых заданий

2.2.4. Процесс использования кейсов

2.3. Особенности разработки и применения деловых игр

2.3.1. Сущность деловой игры

2.3.2. Виды деловых игр

2.3.3. Технология создания деловой игры

2.3.4. Процесс применения деловой игры

2.4. Технология социально-психологического тренинга

2.5. Тестовый контроль эффективности активного обучения

2.5.1. Понятие тестового задания

2.5.2. Разработка тестового задания

2.5.3. Формы тестовых заданий

2.5.4. Эффективность тестового задания

2.6. Формы самостоятельной работы студентов

Глава 3. Методические указания к деловой игре по дисциплине «Методы исследования в менеджменте»

3.1. Деловая игра как активный метод обучения

3.1.1. Активные методы обучения как форма совершенствования учебно-воспитательного процесса

3.1.2. Факторы успеха деловой игры

3.2. Варианты сценариев деловых игр по курсу «Методы исследования в менеджменте»

3.2.1. Деловая игра № 1 «Проектирование предприятия в конкурентной среде»

3.2.2. Деловая игра № 2 «Организационные начала»

3.2.3. Деловая игра № 3: «Разработка организационной структуры управления предприятием»

Глава 4. Методические указания по написанию магистерской диссертации

4.1. Тема, объем и структура магистерской диссертации

4.2. Технология магистерского исследования

4.2.1. Составление рабочего плана

4.2.2. Обоснование актуальности, определение теоретического и практического значения темы исследования, выдвижение гипотезы исследования

4.2.3. Формулировка целей и задач исследования, объекта и предмета исследования

4.2.4. Конкретизация методов и методик исследования

4.2.5. Теоретические основы исследования

4.2.6. Сбор и изучение практической информации

4.2.7. Подтверждение гипотезы расчетным путём с обработкой научной и практической информации

4.2.8. Заключение

4.2.9. Требования к оформлению магистерской диссертации

4.3. Порядок организации экспертизы

4.4. Процедура защиты магистерской диссертации

Глава 5. Основные требования к написанию и оформлению научной статьи

Глава 6. Методика проведения научно-исследовательского семинара

6.1. Цели и задачи дисциплины

6.2. Место дисциплины в структуре ООП

6.3. Требования к результатам освоения дисциплины

6.4. Объем дисциплины и виды учебной работы

6.5. Содержание дисциплины

6.6. Требования к отчёту по итогам научно-исследовательского семинара

6.7. Система оценивания дисциплины

6.8. Формы контроля приобретаемых компетенций

6.9. Учебно-методическое обеспечение

Приложения

Приложение 1

Приложение 2. Пример структуры магистерской диссертации по теме «Организационно-экономические механизмы лизинга в сфере малого предпринимательства (на примере ООО «Интеграл»)»

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5. Порядок оформления библиографического списка

Приложение 6. Пример оформления научной статьи

Отрывок из книги

С тех пор как в 1957 г. на ежегодном семинаре Саранск-Лейк американская ассоциация управления подготовила и провела деловую игру «Имитация решения в высшем управленческом звене», в научный оборот вошел термин «деловые игры». Он используется для обозначения специально организованной имитации реальных или потенциально возможных экономических, политических, социальных, производственных и иных ситуаций, а также действий людей в таких ситуациях.

Современные кейсы, деловые игры, тесты, тренинги имеют различные области применения: экономика, маркетинг, менеджмент, социология, политика, наука, образование и т. д. По характеру целей активные методы можно классифицировать на учебные, производственные инновационные, аттестационно-кадровые, научные. По учёту возможных случайных событий активные методы можно подразделять на детерминированные и схоластические.

.....

– планирование подхода к обучению.

Познавательный интерес является ведущим фактором активизации обучающихся. Нельзя обучать современных управленцев на надуманных примерах, не отражающих реальной действительности в области его профессии. Профессиональный интерес предполагает применение методов или форм проведения занятий, имитирующих или воспроизводящих профессиональную деятельность обучаемых, связанную с их интересами.

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

Нет рецензий. Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Интерактивные методы в образовательном процессе. Учебное пособие
Подняться наверх