Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ СЛАВЯНСКОЙ ПЕДАГОГИКИ
Кому необходимо славянское образование?
Что такое славянская педагогика?
Каковы источники славянской педагогики?
Этнические ценности славян
Формирование славянских ценностей
Принадлежность славянскому роду
Славянские боги как язык взаимодействия с миром
Гармония с Природой
Принципы славянской педагогики
Практикум для педагога
Задания для учеников
Литература и видео
ГЛАВА 2. СТУПЕНИ СЛАВЯНСКОЙ ШКОЛЫ
Воспитание до зачатия
Дородовое воспитание
Младенчество (возраст от 0 до 1 года)
Раннее детство (возраст 1—3 года)
Дошкольный возраст (возраст 3—7 лет)
Смерды, веси, витязи, волхвы
Практикум для педагога
Задания для учеников
Литература и видео
ГЛАВА 3. СЛАВЯНСКИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
Год, месяц, неделя, день
Годовые славянские праздники
Январь – Стужень
Февраль – Лютень
Март – Березень
Апрель – Кветень
Май – Травень
Июнь – Червень
Июль – Липень
Август – Серпень
Сентябрь – Вересень
Октябрь – Жёлтень
Ноябрь – Листопад
Декабрь – Грудень
Практикум для педагога
Задания для учеников
Литература и видео
ГЛАВА 4. СЛАВЯНСКИЕ ПРАЗДНИКИ
Методика организации славянских праздников
Водосвет
Масленица и Великодень
Красная неделя
День водяного
День Земли Матушки
Русальная неделя у славян
Как праздновать Купалу с детьми?
Конкурсы на день Перуна
Осенние Деды
Карачун
Колядки или святки?
Ритуалы и обряды как формы обучения
Практикум для педагогов
Задания для учеников
Литература и видео
ГЛАВА 5. СЛАВЯНСКОЕ ИМЯ
Какие есть славянские имена
Связь имени и судьбы
Обряд имянаречения славянским именем
Имянаречение ребёнка 9—12 лет
Имянаречение взрослого человека
Целеполагание ребёнка
Практикум для педагога
Задания для учеников
Литература и сайты
ГЛАВА 6. СЛАВЯНСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Эвристический подход
Славянские сказки
Детский фольклор
Проект ученика по славянской культуре
Проект «Славянская школа»
Практикум для педагога
Задания для учеников
Литература и видео
ОБ АВТОРЕ
Профессиональная переподготовка
Программа «Славянская педагогика»
Научно-методические услуги
Институт образования человека
Центр дистанционного образования «Эйдос»
.....
– Рефлексивное осознание учащимися и их педагогами (родителями, учителями) основных достижений ученика. Сравнение этих достижений с поставленными учеником целями. Выявление и оценка (самооценка) личностно-культурных приращений ученика.
Данные принципы конкретизируются в системе правил, которые относятся к основным сферам жизни и обучения. Правила постепенно осваиваются в конкретных действиях, деятельностях, делах ученика Правила входят в состав применяемых педагогом методик обучения и воспитания.
.....