Книга посвящена одному из наиболее важных и динамичных периодов русской истории – эпохе Петра I, который предстает в книге как реформатор нового времени. В отличие от всех предшествующих работ на эту тему, написанных как в нашей стране, так и за рубежом, в настоящей книге дается новая концепция петровских реформ. Рассматривая абсолютистское государство как фундамент и первый шаг на пути формирования современной тоталитарной системы, автор задается вопросом о его социальных основаниях, раскрывает значение таких институтов, как правящая элита, бюрократия и армия. Особое внимание в книге уделяется личности самого преобразователя – Петра Великого, которого автор рассматривает в ряду харизматических вождей прошлого и современности.
Оглавление
Андрей Медушевский. Утверждение абсолютизма в России
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. АБСОЛЮТИЗМ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ШКОЛА
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ АБСОЛЮТИЗМА
РУССКИЙ АБСОЛЮТИЗМ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
ГЛАВА II. УТВЕРЖДЕНИЕ АБСОЛЮТИЗМА В РОССИИ В СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ
РУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ ДОПЕТРОВСКОЙ ЭПОХИ
РЕФОРМЫ ПЕТРА ВЕЛИКОГО В СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ
ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ В ИСТОРИИ РОССИИ
ГЛАВА III. ВЛАСТЬ И СОБСТВЕННОСТЬ
КОДИФИКАЦИЯ ПРАВА КАК СРЕДСТВО МОДЕРНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ В УЛОЖЕННЫХ КОМИССИЯХ XVIII В
РЕФОРМА ОТНОШЕНИЙ СОБСТВЕННОСТИ
ГЛАВА IV. НОВЫЙ КЛАСС
ТАБЕЛЬ О РАНГАХ КАК ПРЕДМЕТ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (КОНЕЦ XVII – НАЧАЛО XVIII В.)
СОЦИАЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРАВЯЩЕГО КЛАССА В СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ
СОЦИАЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРАВЯЩЕГО КЛАССА ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ
ГЛАВА V. ПРАВЯЩАЯ ЭЛИТА В РОССИИ
ТАБЕЛЬ О РАНГАХ
ПЕРЕГРУППИРОВКА ТРАДИЦИОННОЙ ОЛИГАРХИИ
НОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРАВЯЩЕЙ ЭЛИТЫ
ГЛАВА VI. ФОРМИРОВАНИЕ БЮРОКРАТИИ НОВОГО ТИПА
СТРУКТУРА И ЧИСЛЕННОСТЬ БЮРОКРАТИИ
СОЦИАЛЬНАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БЮРОКРАТИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Отрывок из книги
Проблемы отношения общества и государства, политическая власть, абсолютизм как теоретическая проблема и историческая реальность издавна стали предметом исследований в мировой науке. Большое внимание этим проблемам уделяли ученые главного научного направления русской исторической мысли второй половины XIX века – государственной школы.
Государственная школа – научное течение русской исторической мысли второй половины XIX в., во многом определившее последующее развитие исторической науки. Она имеет ярко выраженные признаки самостоятельного научного направления: специфический предмет и метод исследования, наличие длительной традиции. Предметом ее изучения являлся главным образом русский исторический процесс, методом – философия немецкого идеализма, а традиция представлена рядом поколений историков, философов и юристов1. Сформулированная государственной школой концепция русского исторического процесса является высшим достижением историографии своего времени, представляет собой, по существу, социологическую концепцию, адекватно объясняющую факты и не утратившую эвристического значения до настоящего времени.
.....
Английский историк М. Андерсон выделяет на основании обзора всех европейских вариантов три типа абсолютизма, характерных для трех групп государств, различавшихся по признаку степени и характера самостоятельности монархической власти, не объясняя причин этих различий46. Единых критериев, которые дали бы основу для сравнительного изучения, не прослеживается в обобщающих работах о европейском абсолютизме (Р. Мандру, В. Хурбач, С. Пилложе, С. Шаньо)47.
Отсутствием единой теории абсолютизма и критериев сравнения объясняется многофакторность сопоставлений, периодизации и классификации различных вариантов абсолютных монархий. Сравнение абсолютизма ведется чаще всего не по стадиальным, а по хронологически совпадающим периодам развития.
