Введение в юридическую профессию

Оглавление

Андрей Зарецкий. Введение в юридическую профессию

Введение

Глава 1. Юриспруденция как научная и практическая деятельность. Понятие, содержание, социальное назначение и ключевые понятия юриспруденции

1.1. Юриспруденция как научная и практическая деятельность. Структура и функции юридической деятельности

1.2. Значение юриспруденции для социума

1.3. Особенности ключевых понятий юриспруденции

Выводы по главе 1

Вопросы и задания по главе 1

Глава 2. История становления и развития профессии юриста и юридического образования

2.1. Особенности юриспруденции в Древнем мире

2.2. Юриспруденция и юридическое образование в Средние века

2.3. Юридическая профессия и юридическое образование в Новое время

2.4. Особенности юридической профессии в Новейшее время

2.5. Юриспруденция в России в допетровский период

2.6. Юриспруденция и юридическое образование в России в XVIII в

2.7. Юриспруденция и юридическое образование в России в первой половине XIX в

2.8. Юриспруденция и юридическое образование в России во второй половине XIX в

2.9. Юриспруденция и юридическое образование в России в ХХ – ХХI вв

Выводы по главе 2

Вопросы и задания по главе 2

Глава 3. Юридическое образование и профессия. Юридическое сообщество

3.1. Понятие, структура, характеристики юридической профессии

3.2. Юридическая профессия в условиях глобализации

3.2.1. Особенности развития правовых систем в эпоху глобализации

3.3. Будущее юридической профессии. Связь юриспруденции с новейшими информационными технологиями

3.3.1. IT-технологии в юриспруденции

3.3.2. Справочно-правовые и автоматизированные правовые системы

3.3.3. Роботы-юристы в юриспруденции

3.3.4. Смарт-контракт (СК): этические, технические, юридические аспекты применения

3.3.5. Инвестирование в судебные процессы

3.4. Специфика юридического образования

3.5. Юридическое сообщество: признаки, структура, виды

Выводы по главе 3

Вопросы и задания по главе 3

Глава 4. Сферы применения профессиональной юридической деятельности. Основные юридические профессии

4.1. Сферы применения профессиональной юридической деятельности

4.2. Основные юридические профессии

4.2.1. Судья

4.2.2. Прокурор

4.2.3. Адвокат

4.2.4. Нотариус

4.2.5. Следователь

4.2.6. Юрисконсульт

4.3. Юристы за рубежом: особенности профессионального образования и деятельности

4.3.1. Юридические профессии в Соединенных Штатах Америки (США)

4.3.2. Юристы в Великобритании

4.3.3. Юридические профессии в Германии

4.3.4. Особенности юридической профессии во Франции

Выводы по главе 4

Вопросы и задания по главе 4

Глава 5. Психологические аспекты профессиональной юридической деятельности

5.1. Судьи: психологические особенности деятельности

5.2. Психология деятельности прокурора

5.3. Психология деятельности адвоката

5.4. Нотариус: психологический анализ деятельности

5.5. Психологические характеристики деятельности следователя

5.6. Психологический аспект профессиональной деятельности юрисконсульта

Выводы по главе 5

Вопросы и задания по главе 5

Глава 6. Профессиональное сознание юриста. Деформация профессионального сознания

6.1. Понятие и ключевые особенности правосознания

6.2. Профессиональное сознание юриста: понятие, структура, особенности

6.3. Нравственные конфликтные ситуации в профессиональной юридической деятельности и возможные пути их разрешения

6.4. Понятие деформации правового сознания, причины ее появления и развития

6.5. Проявления деформации правового сознания у различных юридических профессий

6.6. Правовой нигилизм и правовой инфантилизм

6.7. Криминальная деформация правосознания

Выводы по главе 6

Вопросы и задания по главе 6

Глава 7. Профессиональная этика в юридической деятельности

7.1. Профессиональная этика юриста: определение, структура, специфика

7.1.1. Профессиональная этика судей

7.1.2. Профессиональная этика прокурорских работников

7.1.3. Профессиональная этика адвокатов

7.1.4. Профессиональная этика нотариусов

7.2. Дисциплинарная ответственность представителей юридических профессий

7.2.1. Дисциплинарная ответственность судей

7.2.2. Дисциплинарная ответственность нотариусов

7.2.3. Дисциплинарная ответственность адвокатов

7.2.4. Дисциплинарная ответственность прокурорских работников

Выводы по главе 7

Вопросы по главе 7:

Глава 8. Правовая информация: основные источники

8.1. Понятие правовой информации и юридических документов

8.2. Источники официального опубликования нормативных актов

8.3. Справочные правовые системы

8.4. Судебные решения: источники данных

8.5. Электронные библиотеки как базы знаний

8.6. Портал «Госуслуги»

Выводы по главе 8

Вопросы и задания по главе 8

Тестовые вопросы по дисциплине «Введение в юридическую профессию»

Библиографический список

Отрывок из книги

Интерес к профессии юриста в современной России стал усиливаться благодаря высокому социальному спросу. Не секрет, что юридическое образование для многих стало своеобразным пропуском в мир больших возможностей. Однако кроме престижа существуют особые требования к профессиональной квалификации и человеческим качествам юриста. Ввиду того, что юридическая деятельность протекает в условиях жесткой регламентации и требует общения с огромным количеством людей, велик риск не справиться с навалившимися на человека потоками информации и эмоциональным накалом. В данном учебном пособии читатель найдет ответы на вопросы относительно того, что может оказаться полезным как для будущих, так и для действующих юристов.

Пособие состоит из 8 глав, включает в себя таблицы и схемы, которые в общем виде иллюстрируют специфику того или иного аспекта юридической деятельности.

.....

Как отмечает современный немецкий профессор права А. Ринкен, профессиональная группа юристов обладает особым положением. Юристы чаще всего занимают руководящие позиции во власти и частном бизнесе, являясь «генералистами», в противоположность специалистам, которые ориентированы на конкретные профессиональные области, т. е. занимаются решением более широкого круга вопросов. В сфере государственного и общественного управления юристы доминируют в самых развитых государствах. Поэтому Марк Туллий Цицерон говорил: «Всякий, кто хочет управлять государством, должен изучать науку права, ибо без этого никто не может быть справедливым».

Ввиду важного общественного значения юриспруденции, необходимо совершенствовать систему подготовки специалистов юридического профиля. Это особенно важно в связи с тем, что Конституцией Российской Федерации провозглашен курс на строительство правового государства, а этот процесс не может быть организован без юристов. По образному выражению основателя Московской государственной юридической академии академика РАН О. Е. Кутафина, «строить правовое государство без юристов – это все равно что строить дом без строителей [90]».

.....