Описание книги
В книге представлены исторически сложившиеся устойчивые совокупности формальных и неформальных правил, сообразно которым может осуществляться образование. Эти совокупности названы институциональными матрицами образования. Авторы выделили матрицы индивидуального и группового обучения. В каждом из этих крупных типов представлены конкретные сочетания правил, рассмотрены их история и современные проявления. Акцентируется внимание на институциональном многообразии трансляции знаний и умений от одного человека к другому, а также многовариантность развития сферы образования. Сделан вывод об устаревании традиционной матрицы группового обучения, сформированной в индустриальном обществе и рассчитанной в первую очередь на молодежь. Обоснована необходимость нового синтеза матриц группового и индивидуального обучения с усилением роли последнего.
Для широкого круга читателей, интересующихся историей, структурой и тенденциями развития социального института образования.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.