Общение с трудными детьми

Общение с трудными детьми
Автор книги: Серия: Бестселлеры детской психологии     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 209 руб.     (2,83$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Педагогика Правообладатель и/или издательство: "Издательство АСТ" Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-17-086853-7 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 6+ Оглавление Отрывок из книги

Описание книги

ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике. В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.

Оглавление

Антон Семенович Макаренко. Общение с трудными детьми

Введение. Трудные дети – особенные или нет?… Методика воспитательной работы с трудными детьми

Глава первая. Откуда берутся трудные дети, или Как НЕ воспитать трудного ребенка?

Цели воспитания

Особенности современной семьи

Структура семьи

Суть семейного воспитания

Виды родительского авторитета

Игра как способ воспитания и обучения

Дисциплина и режим в семье

Ведение семейного хозяйства

Формирование личности ребенка через трудовую деятельность

Проблемы полового воспитания

Как вырастить культурного человека

Глава вторая «Разложение» ребенка – «механические» и «химические» пути

Нехватка родительского времени

Отсутствие семейного единства

Детская избалованность

Когда в семье один ребенок…

Уход одного из родителей

Глава третья. Проблемные дети. Этика взаимоотношений в специальных детских учреждениях

О детской беспризорности и детских домах

Важность гибкого подхода в общении с трудным ребенком. Детское пьянство и курение

Коллектив как главная форма воспитательной работы с трудными детьми

Сила традиции

Трудовая дисциплина как средство перевоспитания

Применение наказания

Перспектива. Важность обозначения перспективы в работе с трудным ребенком

Стиль и тон общения с трудными детьми

Личность педагога

Влияние детского учреждения на семью

Отрывок из книги

Теперь перейдем к самому главному вопросу, к вопросу об установке целей воспитания. Кем, как и когда могут быть установлены цели воспитания и что такое цели воспитания?

Я под целью воспитания понимаю программу человеческой личности, программу человеческого характера, причем в понятие характера я вкладываю все содержание личности, то есть и характер внешних проявлений и внутренней убежденности, и политическое воспитание, и знания – решительно всю картину человеческой личности; я считаю, что мы, педагоги, должны иметь такую программу человеческой личности, к которой мы должны стремиться.

.....

Родительское требование к себе, родительское уважение к своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом – вот первый и самый главный метод воспитания!

А между тем приходится иногда встречать таких родителей, которые считают, что нужно найти какой-то хитрейший рецепт воспитания детей, и дело будет сделано. По их мнению, если этот рецепт дать в руки самому заядлому лежебоке, он при помощи рецепта воспитает трудолюбивого человека; если его дать мошеннику, рецепт поможет воспитать честного гражданина; в руках враля он тоже сделает чудо, и ребенок вырастет правдивым.

.....

Подняться наверх