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Presentación del manual
Índice
1. Introducción
2. Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder
2.1. El sistema patriarcal o patriarcado
2.2. Medios de transmisión de los valores patriarcales
2.3. Mecanismos de perpetuación del sistema patriarcal
3. Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género
3.1. Funcionamiento del sistema sexo-género
3.2. Definición de roles y estereotipos de género
3.3. Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas
4. Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres
5. Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo
5.1. Discriminación directa
5.2. Discriminación indirecta
5.3. Interseccionalidad o discriminación múltiple
6. Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género
6.1. Socialización diferenciada de niños y niñas
6.2. Educación mixta y coeducación
7. Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnóstico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres
7.1. Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios)
7.2. Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas) para recoger la información atendiendo al género
7.3. Clasificación de datos desagregándolos por sexo
7.4. Conocimiento y manejo de indicadores de género
7.5. Análisis de impacto de género
8. Establecimiento del código deontológico, la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos
8.1. Decálogo para la protección de la confidencialidad y el respeto a la ley de protección de datos
9. Resumen
1. Introducción
2. Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista
2.1. Detección de imágenes sexistas
2.2. Detección del lenguaje sexista
3. Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género
3.1. Análisis del lenguaje
3.2. Análisis de imágenes estereotipadas
4. El papel de los medios de comunicación en la construcción del género
5. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas
5.1. Manejo de estrategias para el uso del lenguaje no sexista
5.2. Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas
5.3. Acciones de denuncia y comunicación
6. Resumen
1. Introducción
2. Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido
2.1. Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros)
2.2. Participación de los hombres en el espacio doméstico
2.3. Análisis del nivel de participación de las mujeres en el ámbito público
2.4. Instrumentos de recogida de información
3. Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado
3.1. Conciliación y corresponsabilidad
4. Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres
5. La representación paritaria y el sistema de cuotas
6. Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo
6.1. Acceso y control de los recursos
6.2. Análisis de roles y tareas
7. Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención
8. Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres
8.1. Diseño
8.2. Implementación
8.3. Evaluación
8.4. Seguimiento
9. Resumen
1. Introducción
2. Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos
2.1. Historia del feminismo
2.2. Principales confusiones en torno al término feminismo
3. Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el espacio público
3.1. Reconocimiento del techo de cristal
3.2. Ruptura del techo de cristal y buenas prácticas
3.3. La segregación vertical y la segregación horizontal
4. Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres
5. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres
5.1. Acciones positivas
5.2. Mainstreamingde género o transversalidad de género
5.3. La estrategia dual
5.4. Presupuestos con perspectiva de género
6. Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género
6.1. Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención
6.2. Localización de los organismos de igualdad
6.3. Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género
7. La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo
7.1. Estrategias para la creación de redes
8. Resumen
1. Introducción
2. Aplicación del concepto de división sexual del trabajo
2.1. Usos del tiempo
3. Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo
4. Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo
5. Participación y representación en sus órganos directivos
6. Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención
6.1. Características de los colectivos vulnerables de mujeres
6.2. Sistemas de apoyo específicos
7. Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia
8. Los planes de igualdad en empresas y organizaciones
9. Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo
10. Resumen
1. Introducción
2. Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres
3. Caracterización de la violencia de género
3.1. Violencia machista
3.2. Violencia doméstica
3.3. Tráfico
3.4. Trata
3.5. Prostitución
3.6. Acoso sexual y acoso por razón de sexo
3.7. Violación
3.8. Mutilación genital femenina
4. Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género
5. Instrumentos para la intervención en materia de violencia de género
5.1. Intervención directa
6. Resumen
ic editorial
El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.
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9. Resumen
Ejercicios de repaso y autoevaluación
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